Элективный курс «Основы предпринимательской деятельности»  изучается в 11 классе.  Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в год – 1 час в неделю.

Главная цель курса «Основы предпринимательской деятельности» — сформировать у старшеклассников положительное отношение к предприниматель­ству, заложить первоначальные знания и умения по предпринима­тельству как одной из важных сфер человеческой деятельности; раз­вивать потребность в инновационной деятельности по производству товаров и услуг.

Цели  изучения  курса:

1)  формировать научное мировоззрение, способствующее осозна­нию возможностей человека и его места в новых социально-экономи­ческих условиях;

2)  формировать у старшеклассников знания о предприниматель­стве как важнейшей сфере человеческой деятельности;

3) развивать экономическую, технологическую и правовую культуру;

4)  воспитывать творческую, конкурентоспособную личность, об­ладающую такими качествами, как самостоятельность, предприим­чивость, деловитость, ответственность, расчет риска при принятии решений, эффективные действия в условиях конкуренции;

5)  развивать предпринимательскую инициативу старшеклассни­ков, их потенциальные возможности и способности в сфере экономики и предпринимательства, в том числе способности к самообразованию и саморазвитию;

6) решать задачи профессиональной ориентации школьников и са­моопределения личности с учетом профессиональных предпочтений.

Задачи изучения курса:

1)  усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в сфере предпри­нимательской деятельности, для интерпретации экономических дан­ных и информации;

2)  формирование функциональной экономической грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики и предпринимательства, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;

3)  развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных решений;

4) освоение технологии создания собственного дела, определение наиболее выгодных сфер бизнеса, планирования предприниматель­ской деятельности и составления бизнес-плана;

5)  выработка навыков проведения исследований экономических явлений в сфере предпринимательства: анализ, синтез, обобщение экономической информации, прогнозирование развития явления и поведения людей и предпринимательских фирм, сопровождающее­ся графической интерпретацией и их критическим рассмотрением;

6)  формирование информационной культуры школьников, уме­ние отбирать с информацию и работать с ней на различных носите­лях, понимание роли информации в деятельности предпринимателя.