МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАГАЗИНСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ РАЙОН
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Аблямитова
Гульшен
Решатовна
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
МБОУ Магазинский УВК
Протокол № 2 от 28.08.2024
Подписан цифровой подписью: Аблямитова
Гульшен Решатовна
DN: OU=школа, O=МБОУ Магазинский УВК, CN=
Аблямитова Гульшен Решатовна, E=
magazinskij_uvk@krpero.rk.gov.ru
Основание: Я являюсь автором этого документа
Расположение:
Дата: 2024.09.23 22:32:35+03'00'
Foxit PDF Reader Версия: 2024.2.2
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ Магазинский УВК
________________Аблямитова Г.Р.
Приказ от 28.08.2024 № 317
План работы
на 2024/2025 учебный год
Магазинка, 2024 год
1.Общая характеристика учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учрежде
Наименование образовательной
ние «Магазинский
учебно-воспитательный комплекс»
организации
муниципального образования Красноперекопский район
Республики Крым
Краткое наименование
образовательной организации
МБОУ Магазинский УВК
Руководитель
Аблямитова Гульшен Решатовна
Адрес организации юридический
ул. Севастопольская, 25, с. Магазинка, Красноперекопский
район, Республика Крым, 296040
Адрес организации фактический
ул. Севастопольская, 25, с. Магазинка, Красноперекопский
район, Республика Крым, 296040
Телефон, факс
(36565)91-2-34
Адрес электронной почты
magazinskij_uvk@krpero.rk.gov.ru
Сайт образовательной организации
http:// magazinka-uvk.educrimea.ru
Учредитель
Управление образования Администрации
Красноперекопского района Республики Крым
Дата создания
1972 год
Лицензия
от 30.06.2016 № 0424, серия 82 Л01 № 0000441; срок
действия: бессрочная
Свидетельство о государственной
аккредитации
от 17.10.2017 № 0292, серия 82А01 № 0000303; срок
действия: до 17 октября 2029 года
Устав образовательной организации
Устав, утверждён распоряжением Управления образования
и молодежи Администрации Красноперекопского района
Республики Крым от 17.04.2024 года № 236
Режим работы
с 8.00 до 17.00 кроме субботы, воскресенья, нерабочих
праздничных дней
Анализ учебно-воспитательной работы за 2023/2024 учебный год
и задачи на 2024/2025 учебный год
1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования» (далее
– ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования» (далее –
ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования» (далее –
ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности,
календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
расписанием занятий;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования»;
приказом
Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования» (ред. от 21.01.2019г);
приказом Министерства просвещения России от 15 мая 2020 г. № 236 «Об
утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам
дошкольного образования»; предписаниями Управления по надзору и контролю за
соблюдением законодательства в сфере образования Министерства образования,
науки и молодежи Республики Крым.
Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371ФЗ МБОУ Магазинский УВК приступил к реализации ООП всех уровней образования в
соответствии с ФОП. Школа разработала и приняла на педагогическом совете 30.08.2023
(протокол № 2) основные общеобразовательные программы – начального общего, основного
общего и среднего общего образования, отвечающие требованиям федеральных
образовательных программ, а также определила направления работы с участниками
образовательных отношений для достижения планируемых результатов.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8–9-х классов – на пятилетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС-2021 и ФОП ООО), 10–
11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы
среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО). В 2023/2024 году для
обучающихся 10-х классов был сформирован универсальный профиль обучения. На
углубленном уровне изучаются следующие предметы: история и биология.
Форма обучения: очная. Язык обучения: русский.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023/2024учебном году была продолжена работа по внедрению цифровой
образовательной платформы ФГИС «Моя школа». Организован обучающий семинар для
педагогов. Педагоги изучают функциональные возможности платформы. МБОУ
Магазинский УВК осуществляет реализацию образовательных программ с применением
ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). На уроках учителя используют
ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). Проводятся мероприятия по
подключению к ФГИС «Моя школа» обучающихся, родителей и педагогических
работников.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней
общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности. Все
рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы. Формы
организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по интересам,
летний лагерь. С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней
образования выделено направление – еженедельные информационно-просветительские
занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной
деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов. Внеурочные занятия «Разговоры
о важном» внесены в расписание и проводятся по понедельникам первым уроком
еженедельно. Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий
«Разговоры о важном» являются классные руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО
включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия
проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Выводы: Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного
учреждения соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании в Российской
Федерации».
1.3.Структура образовательного учреждения и эффективность системы управления
Структурно-функциональная модель УВК создана с учетом типа школы, ее специфики и
задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и
результативного выполнения государственного и социального заказа.
Основные задачи, определенные образовательной программой УВК, реализуются
коллективом под руководством администрации школы.
Администрация
Директор – Аблямитова Г.Р.
Заместитель директора по УР – Кубишина И.В.
Заместитель директора по ВР – Киселева С.В.
Методист - Проторенко Л.А.
Советник - Дмитренко В.В.
Завхоз – Кузовкова Э.И.
Педагогические работники
Учителя – 18 человек
Воспитатели- 8 человек
Старший воспитатель – 1 человек, Зиберова Т.В.
Педагог-психолог – Ибрагимова Д.С.
Педагог-библиотекарь – Аджиасанова А.Ж.
Педагог-организатор - Назарук Д.З.
Социальный педагог – Ягьяева Н.А.
Специалисты
Специалист по охране труда – Охремчук В.Н.
Служащие
Секретарь учебной части–Драганчук И.В.
Лаборант- Масюткина В.В.
Технический персонал (уборщики, дворник, сторожа, помощники воспитателя и пр.).
Управление осуществляется на принципах единоначалия, созданы и функционируют
коллегиальные органы управления.
1.4. Анализ состояния и эффективности методической работы учреждения
В течение 2023-2024 учебного года педагогический коллектив УВК работал над
реализацией научно-методической проблемы «Совершенствование качества образования
через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся
образовательной организации»;
- опорного направления «Повышение качества образования в школе через непрерывное
совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной
компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания
предмета, освоение инновационных технологий обучения»;
- мероприятий в рамках, объявленных в России «Года педагога и наставника»,
«Десятилетия детства» (2018-2027годы).
Коллектив УВК также участвовал в реализации:
- районной научно-методической проблемы «Повышение качества муниципальной
системы
образования
посредством
совершенствования
профессиональной
компетентности педагогических работников в условиях реализации обновлённых ФГОС»,
и воспитательной её составляющей – «Развитие системы воспитательной работы в
образовательных организациях Красноперекопского района через создание целостного
пространства для духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся»;
- национального проекта «Образование» («Современная школа», «Успех каждого ребёнка»,
«Цифровая образовательная среда»).
Цель методической работы школы:
Развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных
педагогических технологий и методов активного обучения. Методическая работа строилась
на основании годового плана работы УВК, приказа от 01.09.2023 № 415 «Об организации
методической работы с педагогическими кадрами в 2023/2024 учебном году». В 2023/2024
году основными формами методической работы с педагогическими работниками УВК были:
педагогический совет, методический совет, методические объединения учителей,
методическое объединение классных руководителей, методическое объединение
воспитателей, инструктивно-методические совещания, научно-практические семинары,
вебинары, самообразование.
Основные задачи методической работы в 2023/2024 учебном году:
1. Продолжить работу по повышению качества обучения.
2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.
3. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий:
развивающее обучение, ИКТ, метод проектов, модульное, проблемное обучение.
4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов
контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.
5. Продолжить работу с мотивированными учениками, направленную на участие в
предметных олимпиадах.
6. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих
учителей.
Поставленная цель и задачи определили работу педагогического совета и
методического совета, которые работали согласно утвержденным планам; постоянно
действующей творческой группы "Информатизация образовательного пространства МБОУ
Магазинский УВК" (руководитель Дмитренко В.В. - учитель информатики), "Школы ППО"
(руководитель Долгополова Е.И. - учитель биологии).
Содержание деятельности методического совета определено общей методической
проблемой и заключается в сопровождении самообразования педагогов, рассмотрении и
утверждении нормативных документов учителей, анализ результатов контрольноаналитической деятельности. Педагогический и методический советы работали в
предусмотренном законодательством режиме. На заседаниях, кроме традиционно
актуальных вопросов организационного характера, рассмотрены вопросы научнометодического направления с целью повышения профессиональной компетентности
педагогических работников: «Инновационная деятельность педагогического работника как
возможность совершенствования учебно-воспитательного процесса», «Рассмотрение
особенностей системно-деятельного подхода в обучении в рамках требований ФГОС»,
«Презентация Года педагога и наставника», «Организация содержания образования в
контексте развития функциональной грамотности школьников на всех уровнях обучения»,
«Модель внеурочной деятельности как ресурс духовно – нравственного и патриотического
воспитания в условиях современной школы». Проведен круглый стол «Обсуждение
организации проектно-исследовательской деятельности учащихся».
В МБОУ Магазинский УВК функционировали 5 школьных методических
объединений.
На заседаниях
рассматривались вопросы методики обучения, планирования,
реализации ФГОС, изучались нормативно-правовые документы. Каждое методическое
объединение имеет план работы, согласно которому строится деятельность. Основная цель
работы ШМО – повышение качества образования школьников через освоение и внедрение
современных педагогических технологий. В каждом ШМО был план работы, направленный
на реализацию профильной научно-методической проблемы, однако усилия всех
слушателей были направлены на повышение качества предоставляемых образовательных
услуг посредством роста собственного педагогического мастерства, формирования у
обучающихся стойкого интереса к учебному предмету, эффективного применения
информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на уроках и во внеурочное
время. На заседаниях рассматривались вопросы теоретического характера по успешному
внедрению ФГОС, по планированию образовательной деятельности, сохранению
преемственности в обучении учащихся, применению ИКТ на различных этапах уроков,
рассматривались вопросы по работе со способными и одарёнными детьми, а также с детьми,
требующими повышенного педагогического внимания, изучались нормативно-правовые
документы, проводились мероприятия практической направленности: открытые уроки и
внеклассные мероприятия, взаимопосещения уроков.
С целью реализации комплекса мер по созданию эффективной среды наставничества
в образовательной организации разработано и утверждено Положение о системе
наставничества педагогических работников в образовательной организации, определены
наставники:
№
п/п
1.
ФИО
Образование,с
молодого
пециальность
специалиста
по диплому
Аджиасанова А.Ж. высшее,
монументальнодекоративное
искусство
Должность,
преподаваемый
предмет
Учитель
изобразите
льного
искусства
Пед.стаж
2.
Ибрагимова Д.С.
высшее,
педагогическое
образование
учитель
начальных
классов
-
3.
Карачук С.Р.
высшее,
педагогическое
образование
учитель
математики
-
-
ФИО
наставника
,должность
Аблямитова
Г.Р.,
директор
(первая
категория)
Ахметова
М.А.,
учитель
начальны
х классов
Никулина
А.В.,
учитель
математик
и (высшая
категория)
4.
Ефремкина Р.В.
высшее,
педагогическое
образование
воспитатель
1 год
Зиберова
Т.В.,
старший
воспитател
ь
В своей работе педагоги УВК активно используют технологии личностно ориентированного обучения:
Развивающее обучение;
Проблемное обучение;
Деятельностный подход в обучении;
Проектное обучение;
Информационно-коммуникационные технологии;
Здоровьесберегающие технологии;
Технология развития критического мышления.
В 2023 году школьными методическими объединениями были проведены
следующие предметные недели:
№
п/п
1
2
3
4
Предметная неделя
Предметы социальногуманитарного цикла
Начальные классы
Сроки
13 - 17ноября
2023г.
20- 24 ноября
2023г.
Предметы
естественно- 27 ноября -01
математического цикла
декабря
2023г.
Дошкольное образование
декабрь
Ответственный
Ягьяева Н.А.
Ахметова М.А.
Карачук Э.А.
Зиберова Т.В.
Систематически учителя повышают профессиональный уровень. Работа над
самообразованием призвана помочь педагогу в профессиональном росте, повысить
эффективность уроков, стимулировать к активной педагогической деятельности. Работа над
темой самообразования может быть как долгосрочной, так и краткосрочной. Однако не
всегда данная работа находит практический выход.
В школе организована работа по повышению функциональной грамотности.
Педагогические работники принимают участие в методических мероприятиях по
формированию функциональной грамотности у обучающихся согласно мероприятий
Дорожной карты.
Педагоги школы активно работали в районных методических структурах: Проторенко
С.П. –руководитель РМО учителей физической культуры, член районной предметной
группы по физической культуре, член предметной районной группы по основам
безопасности жизнедеятельности; Дмитренко В.В.- член районной предметной группы по
информатике, технический специалист ЕГЭ; Долгополова Е.И. – член районной
предметной группы по биологии; Казмирчук Ю.А.- член районной предметной группы по
географии, эксперт по проверке работ ОГЭ (география), эксперт по проведению
независимой оценки качества дополнительных образовательных программ в Республике
Крым; Карачук Э.А. - эксперт по проведению независимой оценки качества
дополнительных образовательных программ в Республике Крым; Ягьяева Н.А. - эксперт
по проведению независимой оценки качества дополнительных образовательных
программ в Республике Крым; Еременко О.В. – организатор ППЭ (организатор в
аудитории); Киселева С.В. - организатор ППЭ (организатор в аудитории); Копаница О.Н.
– эксперт по проверке работ ОГЭ (русский язык); Никулина А.В.- эксперт по проверке
работ ОГЭ (математика). Долгополова Е.И., Безух Т.Ю., Ягьяева Н.А., Никулина А.В.,
Проторенко С.П., Еременко О.В. –постоянные члены районного жюри по проверке
олимпиадных работ. Безух Т. Ю. – член республиканского жюри по проверке
олимпиадных работ.
Анализ работы педагогов с обучающимися, мотивированными на учебу
В соответствии с распоряжением управления образования и молодежи администрации
Красноперекопского района Республики Крым
«О проведении школьного и
муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2023/2024 учебном году в
муниципальном образовании Красноперекопский район» от 29.08.2023 № 372, приказом по
МБОУ Магазинский УВК «О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников в 2023/2024 учебном году» от 04.09.2023 №400,
школьные предметные
олимпиады проходили с 11.09.2023 по 13.10.2023. В школьных предметных олимпиадах
приняли участие обучающиеся 4 - 11 классов.
Количественный анализ олимпиадных работ учащихся и протоколов жюри показал,
что общее число участий школьного этапа составило 276. По предметам общее количество
участий в школьных олимпиадах 4-11 классах составило:
№
п/п
Предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Английский язык
География
История
Литература
ОБЖ
Обществознание
Русский язык
Технология
Физическая культура
10
Родной язык и литература
(крымскотатарский)
Итого
Школьный этап (4-11 классы)
Участники
Призеры (из
Победители (из
(общее
общего
общего
количество)
количества
количества
участников)
участников)
34
1
1
21
1
29
2
69
7
6
17
1
1
84
6
15
16
4
1
9
1
1
300
23
4
Качественный анализ олимпиадных работ выявил 91 участников (из них 4 победителя) из
131 обучающихся по общеобразовательным предметам 5-11 классов.
В 4 классе школьный этап Всероссийских олимпиад школьников проходил по русскому
языку. Из 28 обучающихся участие в олимпиадах приняли 13 участий (13 человек).
Победители школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников:
ФИ обучающегося
Аджиасанов Аблямет
Класс
10
Предмет
обществознание
Учитель
Назарук Д.З.
Аджиасанов Аблямет
10
Куртасанов Эльдар
Палихов Тимур
10
7
крымскотатарский
язык
физкультура
английский язык
Ягьяева Н.А.
Проторенко С.П.
Еременко О.В.
В соответствии с письмом управления образования и молодежи администрации
Красноперекопского района Республики Крым от 15.09.2023 № 14.01-06/1010, школьные
предметные олимпиады по 6 предметам (физика, химия, астрономия, биология, математика,
информатика) проходили на платформе «Сириус».
В школьных предметных олимпиадах приняли участие обучающиеся 4 - 11
классов.
По предметам общее количество участий в школьных олимпиадах, проводимых на
платформе «Сириус» среди обучающихся 5-11 классов составило:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Предмет
Физика
Химия
Астрономия
Биология
Математика
Информатика
Итого
Школьный этап (5-11 классы)
Участники
Призеры (из
Победители (из
(общее
общего
общего
количество)
количества
количества
участников)
участников)
2
1
1
1
1
40
16
8
44
16
10
В 4 классе школьный этап Всероссийских олимпиад школьников на платформе «Сириус»
проходил по математике. Из 28 обучающихся участие в олимпиадах приняли участие 12
человек. Из них 5 победителей и 4 призера.
Наш детский сад принял участие в МКДО-2023 (мониторинг качества дошкольного
образования на федеральном уровне).
Мониторинг проходил с октября 2023 года по февраль 2024 года.
Система мониторинга качества дошкольного образования ориентирована на
выявление степени соответствия образовательных программ дошкольного образования и
условий осуществления образовательной деятельности дошкольными образовательными
организациями федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного
образования, иным нормативным требованиям и социальным ожиданиям. Сбор и анализ
количественных и качественных результатов в ходе МКДО 2023 осуществлялся в разрезе 9
областей качества:
• образовательные ориентиры;
• образовательная программа;
• содержание образовательной деятельности;
• образовательный процесс;
• образовательные условия;
• условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидами;
• взаимодействие с родителями;
• здоровье, безопасность и повседневный уход;
• управление и развитие.
Выводы:
1. Главное направление методической работы в школе-обеспечение непрерывного
научно-методического сопровождения педагогических работников в межкурсовой
период.
2. Формы и методы методической работы соответствуют запросам педагогических
работников и обеспечивают рост их профессионального мастерства.
3. Активное участие педагогов УВК в работе районных творческих групп внесло
определённый вклад в развитие системы образования района.
4. Структура и содержание образовательных программ дошкольного образования
соответствует требованиям ФГОС ДО, о чем свидетельствует получение сертификата
МКДО.
Воспитательная работа
Целью воспитательной работы является создание в школе условийдля личностного развития
школьников, которое проявляется:
в усвоении ими основных норм поведения в обществе и традиций общества, в
котором они живут;
в развитии социально значимых отношений школьников и ценностного отношения
к семье, труду, Отечеству, природе, миру, знаниям, культуре, окружающим людям и
самим себе;
в приобретении школьниками опыта осуществления социально значимых дел,
направленных на заботу о своей семье, на пользу родному городу и стране в
целом, трудового опыта, опыта деятельного выражения собственной
гражданской позиции.
Задачи воспитания:
реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел,
поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения
и анализа в школьном сообществе;
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
вовлекать школьников в кружки, секции, клубы и иные объединения, работающие
по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы,
так и на уровне класса;
организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы;
организовывать работу по активизации профессионального самоопределения
школьников;
организовать работу школьных медиа;
развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности;
организовать работу с семьями школьников, их родителями (законными
представителями), направленную на совместное решение задач личностного
развития детей.
Одним из приоритетных направлений в воспитательной работе является гражданскопатриотическое воспитание. В рамках этого направления еженедельно проводится
общешкольная линейка с торжественной церемонией поднятия (спуска) Государственного
флага РФ и флага Республики Крым исполнения Гимна РФ и Республики Крым.
Были проведены следующие мероприятия:
- проведены «Уроки мужества» с 1-4 классы;
- в день памяти неизвестного солдата в школе прошли классные часы
- -9 декабря - День Героев Отечества. Учителя и обучающиеся в 1-4 классах провели
классные часы; старшеклассники школы вместе с советником по воспитанию и
педагогом-организатором Д.З. Назарук провели акцию "Письмо солдату".
- приняли участие во Всероссийской акции взаимопомощи #Мы вместе#, ребята изготовили
новогодние открытки-пожелания военнослужащим, написали письма.
ИНВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Внеурочная деятельность
Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в целях обеспечения
индивидуальных потребностей, обучающихся осуществляется в рамках выбранных ими
занятий.
С нового учебного года в школе каждый понедельник начинается с занятия «Разговоры о
важном». Основные темы связаны с ключевыми аспектами жизни человека в современной
России.
Реализация программы развития социальной активности обучающихся начальных классов
«Орлята России».
Классное руководство
Реализация воспитательного потенциала классного руководства как особого вида
педагогической деятельности, направленной, в первую очередь, на решение задач
воспитания и социализации обучающихся, предусматривает:
-Составление и корректировка социального паспорта класса;
- Составление и выполнение плана воспитательной работы класса;
-Анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть, состояния успеваемости и
уровня воспитанности учащихся;
-Инициирование и поддержка участия класса в классных и общешкольных ключевых делах,
оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;
- Организация и проведение классного часа;
- Оказание помощи в организации питания учащихся;
- Составление характеристики учащегося;
- Индивидуальные беседы с учащимися;
- Адаптация вновь прибывших учащихся в классе;
- Консультации классного руководителя с учителями-предметниками;
- Привлечение учителей к участию во внутри классных делах;
- Привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса;
- Участие в педагогических советах, совещаниях
- -Организация и проведение родительских собраний.
Основные школьные дела
Основные школьные дела - это главные традиционные общешкольные дела, в
которых принимает участие большая часть школьников и которые обязательно
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и
обучающимися. Ключевые дела обеспечивают включенность в них большого числа детей и
взрослых, способствуют интенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию
к происходящему в школе. Введение ключевых дел в жизнь школы помогает преодолеть
мероприятийный характер воспитания, сводящийся к набору мероприятий, организуемых
педагогами для детей.
Проведены мероприятия:
- 1 сентября - День Знаний: Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» и Урок Мира;
- 3 сентября - мероприятие, посвященное Дню солидарности в борьбе с терроризмом;
- 8 сентября - Международный день распространения грамотности. В этот день в школе
были проведены классные часы;
- 10 сентября – Международный день памяти жертв фашизма;
- 30 сентября –День пожилых людей (посещение Интерната для пожилых людей);
- 4 октября ко Дню защиты животных учащиеся присоединились к просмотру серии
мультфильмов для детей о животных.
- 5 октября -Поздравительная программа "Улыбнись, ведь ты же педагог!", посвященная
Дню Учителя;
- 15 октября –День отца
- 25 октября- День школьных библиотек;
- 3 ноября День народного единства (онлайн - активность «Мудрость поколений»;
- 8 ноября - День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей
(обязанностей военной службы) сотрудников органов внутренних дел РФ и
военнослужащих внутренних войск МВД России. Советником по воспитанию и педагогами
проведены уроки мужества «Герои нашего времени»;
- 20 ноября - Всероссийский день правовой помощи детям. С целью повышения правовой
культуры обучающихся и их родителей (законных представителей) проведены
мероприятия:
- Классные часы «Я и мои права»
– Дети приняли участие в конкурсе рисунков «Мои права и обязанности».
- 27 ноября День матери (поздравительные программы в классах) ;
- 23 декабря Новый год у ворот (конкурс новогодних поделок, общешкольные праздники).
Внешкольные мероприятия
- 27 ноября праздничный концерт, посвящённый Дню матери.
Организация предметно-пространственной среды
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда школы, при условии ее
грамотной организации, обогащает внутренний мир школьника, способствует
формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического
комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует
позитивному восприятию ребенком школы. Реализация воспитательного потенциала
предметно-пространственной среды предусматривает совместную деятельность педагогов,
обучающихся, других участников образовательных отношений по еѐ созданию,
поддержанию, использованию в воспитательном процессе:
• оформление внешнего вида фойе второго этажа государственной символикой страны,
региона, района
• оформление классных уголков, озеленение кабинета
• оформление тематических школьных стендов
• выставка творческих работ
• оформление фойе школы к праздничным мероприятиям («День знаний», «День
Учителя», «Новый год»)
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Работа с родителями (законными
представителями)
обучающихся
МБОУ
Магазинский УВК осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания,
которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе.
Воспитательный потенциал взаимодействия с родителями (законными представителями)
обучающихся реализовывается через:
- организацию работы родительского комитета класса;
- работу в составе школьной комиссии по контролю за качеством школьного питания;
- классные родительские собрания;
- день открытых дверей;
- информационное оповещение через школьный сайт;
- индивидуальные консультации.
Профилактика и безопасность
Воспитательный потенциал профилактической деятельности в целях формирования и
поддержки безопасной и комфортной среды в общеобразовательной организации
реализуется через:
- составление социального паспорта школы на 2023-2024 учебный год;
- формирование банка данных, анализ и корректировка (сверка) списка обучающихся и
семей «группы риска», детей из неблагополучных семей, детей, состоящих на различных
видах учета
-индивидуальную работу с детьми и семьями «группы риска», организацию занятости
обучающихся «группы риска» во внеурочной деятельности и дополнительномобразовании.
В рамках проведения профилактического мероприятия "Внимание дети!" проведены
мероприятия:
- в 1-4 классах проведена беседа «Внимание дорога», Практическое занятие: «Мы идем в
школу. Мы переходим дорогу. Наиболее безопасный путь – самый лучший»;
- с учащимися 1-4 классов проведены беседы «Как вести себя на дороге»;
- с учащимися 4 классов провели игру-КВН «Правила дорожные –знать каждому»;
-В профилактической акции «Осенние каникулы» проведены инструктажи.
В школе проведены мероприятия, направленные на формирование негативного отношения
к незаконному потреблению наркотиков и пропаганду здорового образа жизни:
-профилактические беседы с элементами кинолектория на тему ««Наркотики-опасно;
классные часы следующей тематики: "Мы за здоровый образ жизни!", " Мы против
наркотиков", "Полезные и вредные привычки"(1-4 класс),
-приняли участие в конкурсе рисунков антинаркотической направленности «Мы за
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ!» (1-4 класс)
- сотрудники полиции провели профилактическую беседу с коллективом на тему
«Антитеррористической защищенности»;
- в целях профилактики и предупреждения правонарушений преступности,
бродяжничества, наркомании, пьянства, среди несовершеннолетних, инспектором ПДН
была проведена беседа с учащимися старших классов.
-проведение классных часов, бесед на тему: «Уголовная ответственность
несовершеннолетних»; «Права и обязанности учащихся»; Час правового воспитания и
профилактики правонарушений и деструктивного поведения;
– профилактическая беседа «Ответственность за поступки и преступления» в начальных
классах;
- в течение всего учебного года с обучающимися проводились беседы о вреде курения, о
соблюдении Устава школы, правила которого запрещают курение, как на территории
школы, так и за ее пределами. (Просмотр видео ролика «Вредные привычки»).
Профориентация
В целях профессиональной ориентации учащихся в школе ведется работа по
формированию трудовой мотивации учеников, основных принципов построения
профессиональной карьеры и навыков поведения на рынке труда. Классными
руководителями проводится анкетирование, тестирование на предмет выявления
профессиональных интересов и способностей, классные часы с подготовкой учащимися
мультимедийных презентаций, видеороликов о различных профессиях.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Детские общественные объединения
В МБОУ Магазинский УВК действует общественное объединение «Российское
движение школьников». Деятельность первичного отделения РДШ (региональная
общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение
школьников») на базе школы направлена на воспитание подрастающего поколения,
развитие детей на основе их интересов и потребностей, а также организацию досуга и
занятости школьников. РДШ развивает социальную направленность личности
обучающегося, привлекает школьников к различным видам активности, формирует
благоприятный микроклимат для детей в школе, семье, ближайшем социальном
окружении. Воспитание в РДШ осуществляется через направления: личностное развитие,
гражданская активность, военно-патриотическое направление, информационно-медийное
направление.
Воспитательный потенциал детского общественного объединения реализуется через
следующие мероприятия:
• Всероссийские акции: «Снова в школу!", «Голубь мира», «Читаем вместе», «День отца»,
"Добрые письма", "День матери", Всероссийские конкурсы «Герои нашей страны»,
«Россия – страна возможностей»
• Всероссийская онлайн-викторина, посвящённая Дню народного единства
• Реализация программы развития социальной активности обучающихся начальных
классов «Орлята России»
• 27 октября - первый районный слет активистов пилотного проекта "Навигаторы детства"
• День государственного герба Российской Федерации
-урок памяти "День Неизвестного Солдата".
Школьный театр
Школьный театр как традиционная форма организации коллективного детского
художественного творчества всегда имела значимость в развитии и воспитании детей. В
истории развития отечественной школы на разных этапах можно встретить лучшие
образцы обучения и воспитания детей посредством приобщения к театральному
искусству: и как зрителей, и как создателей детских спектаклей, и как участников
театрального творчества. Учащиеся готовят представления на различные мероприятия.
Система дополнительного образования
С целью повышения мотивации школьников к занятиям физической культурой и
спортом, формированию здорового образа жизни, в школе функционирует школьный
спортивный клуб «Смена» под руководством Проторенко С.П.. В клубе культивируются
следующие виды спорта: футбол, шахматы, греко-римская борьба, «Городки». Это
организация учителей, учащихся, родителей (законных представителей), способствующая
развитию физической культуры и спорта, организации и проведении физкультурнооздоровительной и спортивно-массовой работы.
На базе школы функционирует 24 курса внеурочной деятельности.
№
Направления
Название курсов внеурочной
Численность
п/п
деятельности
обучающихся,
изучающих
данный курс
41
63
50
13
1.
Духовно-нравственное
«Юнармия»
«Мир музыки»
Основы военной подготовки
Начально военная подготовка
2.
Социальное
«Разговор о важном»
«Дорожная азбука»
«Россия - мои горизонты»
Курс по выбору
«Предпрофильная подготовка»
243
127
111
9
3.
Спортивнооздоровительное
4.
Общекультурное
«Здоровейка»
«Подвижные игры»
«Школа Юного футболиста»
«Школа футбола»
«Шахматы»
«Мир музыки»
«Крымоведение»
«Основы финансовой
грамотности»
37
10
30
17
16
63
227
30
5.
Общеинтеллектуальное
«Функциональная грамотность»
«Азбука финансовой
грамотности»
«Основы финансовой
грамотности»
«В мире информатики»
«Офисные программы»
Организация общественного
питания
Ремонт и обслуживание
промышленного оборудования
101
60
30
6
7
14
10
11
6.
7.
Информационная
деятельность
Художественноэстетическая творческая
деятельность
«Занимательная математика»
49
Кружок «Умелые ручки»
7
В школе работают объединения дополнительного образования (кружки, секции и др.)
Реализуем
ый проект
Наименование
программы
Точка
роста
«Измерительн
ые приборы»
Количеств
о
часов в
неделю
9 ч. 0,5
Количест
во
обучающ
ихся
30
Классс
ФИО педагога
7-11
Карачук Э.А
Точка
роста
«Биология –
точка роста»
4,5ч. 0,25
18
9
Долгополова Е.И.
Успех
каждого
ребёнка
«Юнармия»
4,5ч. 0,25
15
8-11
Киселёва С.В
«Школа
театра»
Музей
«Память»
9ч. 0,5
28
2-4
Ментарова Л.Р.
9ч. 0,5
30
6-11
Безух Т.Ю.
Изостудия
«Юный
художник»
Медиашкола
9ч. 0,5
15
15
2- 5
1-7
Аджиасанова А.Д.
4,5ч. 0,25
15
1-5
Назарук Д.З.
«Мир
головоломок»
4,5ч. 0,25
20
Детский
сад
СтаршаяЗиберова Т.В.
подготовит
ельная
группа
Результаты своей работы кружковцы представили на мероприятиях школьного,
муниципального уровней.
Выводы:
1. Воспитательные мероприятия соответствуют поставленным целям и задачам рабочей
программы воспитания. Большая часть обучающихся школы принимает активное участие в
классных мероприятиях.
2. Внеурочная деятельность ведется согласно модулю «Внеурочной деятельности» и
расписанию занятий. Посещаемость занятий внеурочной деятельности удовлетворительная.
3. Родительские собрания проводятся согласно модулю «Работа с родителями» и планам
воспитательной работы в классах. Индивидуальная работа с родителями осуществляется по
мере необходимости.
4. Работа МО классных руководителей осуществляется в соответствии с планом МО и
поставленными целями и задачами воспитательной работы.
5. Реализация рабочей программы воспитания осуществляется в соответствии с
календарными планами воспитательной работы по уровням образования.
Воспитательная работа (детский сад)
Воспитательная работа была направлена на формирование у воспитанников
гражданского сознания, патриотизма, верности Отечеству, любви к малой Родине. В основу
воспитательной работы заложена совместная творческая деятельность детей и взрослых по
основным
направлениям:
гражданско-патриотическое,
духовно-нравственное,
физкультурно-оздоровительное, экологическое воспитание.
В помещении методкабинета
систематически размещались тематические выставки, посвящённые юбилейным датам
выдающихся деятелей науки, литературы, искусства, кино, обновлялась постоянно
действующая выставка литературы по научно-методической проблеме, над которой работал
ДУ; систематически оказывалась помощь участникам учебно-воспитательного процесса в
подборе необходимой литературы; проводились мероприятия развивающего характера и
познавательной направленности с воспитанниками.
Исходя из этого, главной целью воспитательной работы ДУ является:
цель воспитания – формирование образа воспитанника детского сада как личности,
обладающих высоким уровнем образования, интеллектуальным, гражданским,
нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к социализации в
изменяющейся реальности в соответствии с ценностями общества и собственной системой
ценностей, профессиональному самоопределению, успешной интеграции в политическую,
экономическую, гражданскую, культурную жизненные сферы.
1) Организовать работу с семьями дошкольников, их родителями или законными предст
авителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития дет
ей.
Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные
направления воспитательной деятельности УВК:
Интеллектуальное
Гражданско-патриотическое
Нравственное и духовное
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
Здоровьесберегающее
Социокультурное и медиакультурное
Культуротворческое и эстетическое
Правовое воспитание и культура безопасности
Воспитание семейных ценностей
Формирование коммуникативной культуры
Экологическое
Анализ посещенных занятий и воспитательных мероприятий показал, что
мероприятия проводились согласно плану на достаточном уровне. Воспитательная работа
ДУ способствовала воспитанию патриотизма, взаимного уважения и доверия, толерантного
отношения к окружающим, формированию потребности ведения здорового образа жизни.
Воспитателями проведены серии ситуационных бесед, занятий, направленных на
формирование устойчивой нравственной позиции дошкольников. Проведены мероприятия,
способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств
личности воспитанника.
Система дополнительного образования
С целью расширения кругозора детей и развития их творческих способностей в ДУ
организованы дополнительные образовательные услуги по программам дополнительного
образования.
Форма
Объем
Наименование предоставления
Срок Возраст
образовательных Руководитель кружка
услуг
(оказания) услуг реализации детей
услуг
(индивидуальная,
групповая),
количество
групп, детей
(мин / ч в год)
Художественно-эстетическое развитие
Программа
«Пирамидка»
Программа
«Говорушки»
Занятие
подгрупповое
Программа
«Дорогою
добра»
Программа
« Юный
эколог»
Программа
« Волшебные
пальчики»
Программа
« Мир
головоломок»
1.5-3
года 1 занятие по 10/36
1 год
3-4
года
1 занятие в
неделю по 15/36
Сизоненко Г.А.
1 год
4-5 лет
1 занятие в
неделю по 20/36
Топчи Д.Д.
1 год
5-6 лет
1 занятие в
неделю по 25/36
1 год
1 занятие в
6-7 лет
неделю по 30/36
1 год
6-7 лет
1 группа – 6
детей
Занятие
групповое
1 группа – 10
детей
Занятие
групповое
1 группа – 14
детей
Занятие
групповое
1 группа – 20
детей
Занятие
групповое
Ефремкина Р.В.
1 год
Кубина Л.В.
Сайитджалилова З.Ш
1 группа – 20
детей
Занятие
подгрупповое
1 группа – 10
детей
1 занятие в
неделю по 30/36
Зиберова Т.В.
2 группа-10
детей
Образовательный период
по дополнительному образованию с 01.09.2023г. по
31.05.2024г.
Начало дополнительной образовательной деятельности во второй половине дня с
16.00.
Занятия по дополнительному образованию для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет
организуются 1 раз в неделю. Длительность занятий зависит от возраста детей и составляет:
- в группе раннего возраста-10 мин
-в младшей группе-15 мин
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
В целом анализ показывает, что поставленные цели и задачи воспитательной
работы в 2023 учебном году решены. Работа педагогического коллектива по воспитанию и
социализации дошкольников признана удовлетворительной.
В целом, в организации воспитательной работы произошли положительные
изменения, улучшилось качество проведения бесед и занятий, материал подбирается в
соответствии с возрастными особенностями дошкольников, активно используются
информационные технологии, исторические архивные документы, сложилась система
работы воспитателей по патриотическому воспитанию личности,
активизировалось
волонтёрское движение (с успехом прошли акции «Дерево Победы», «Георгиевская лента»,
Всероссийская акция «Белый цветок» все воспитанники вовлечены в творческие конкурсы
патриотической направленности, значительно вырос интерес дошкольников к изучению
истории своей семьи, своей малой Родины.
1.5. Оценка качества кадрового потенциала
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
- на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
- создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях
- повышение уровня квалификации персонала.
В УВК работают 29 педагогических работников; из них 18 учителей и 8 воспитателей.
Высшее образование имеют 22 педагогических работника (76%), 7человек (24%) имеют
среднее специальное образование.
Проторенко С.П., учитель физической культуры, внесён в книгу «Учитель, перед
именем твоим» (автор В. Дзоз) как один из лучших учителей Красноперекопского района. За
добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования педагог-организатор
Киселева С.В. награждена Благодарностью Министерства просвещения Российской
Федерации (приказ Минпросвещения России от 06 августа 2020 года №127/н), Киселева С.В.
награждена также Благодарностью министра образования, науки и молодежи Республики
Крым за успешную реализацию мероприятий регионального проекта «Успех каждого
ребенка» национального проекта «Образование» (г. Симферополь, 31 января 2024 года № 3н).
Анализ условий реализации программы начального общего образования и основного
общего образования в части формирования функциональной грамотности обучающихся
(способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе
сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности),
включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к
успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному
образованию, показал достаточную готовность педагогических кадров.
В связи с
обязательным обеспечением условий формирования функциональной грамотности в план
непрерывного профессионального образования педагогических кадров МБОУ Магазинский
УВК включены мероприятия по оценке и формированию функциональной грамотности в
рамках внутриорганизационного обучения и организации обучения по дополнительным
профессиональным программам повышения квалификации педагогов предметных и
метапредметных профессиональных объединений.
С целью реализации ФОП в план непрерывного профессионального образования
педагогических и управленческих кадров в МБОУ Магазинский УВК в 2023/2024 учебном
году проведены мероприятия по повышению профессиональных компетенций педагогов для
работы по федеральным рабочим программам. Организовано повышение квалификации
педагогов для успешного внедрения федеральных образовательных программ в школе. В
контексте основных направлений работы УВК, единой методической темы школы, исходя из
собственных образовательных потребностей и запросов, актуальных задач педагоги школы
продолжили работу над индивидуальными образовательными программами, используя
различные формы повышения квалификации: самообразование, обучение по дополнительным
профессиональным программам повышения квалификации и переподготовки, участие в
вебинарах.
Участие учителей в вебинарах, семинарах, педагогических конференциях
№п.п ФИО учителя
1
Казмирчук Ю.А.
Тема мероприятия, дата
Вебинар «Изменение контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2024».
09.10.2023г.
2
Долгополова Е.И.
Онлайн – урок «Пять простых правил, чтобы не иметь проблем с
долгами» 21.04.23г.
3
Карачук Э.А.
- Республиканский семинар – практикум для педагогических
работников Республики Крым на тему «Актуальные проблемы
развития системы дополнительного образования технической
направленности в Крыму: вопросы и ответы для педагогов».
При.273 – д от 23.10.23
- Мероприятие онлайн – урок «Все про кредит или четыре
правила, которые помогут». 20.04.2023г.
4
Карачук С.Р.
- Республиканский семинар – практикум для педагогических
работников Республики Крым на тему «Актуальные проблемы
развития системы дополнительного образования технической
направленности в Крыму: вопросы и ответы для педагогов».
При.273 – д от 23.10.23
5
Копаница О.Н.
- Вебинар «Изменение контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2024».
09.10.2023г.
- Семинар «Цифровая образовательная платформа ФГИС «Моя
школа».01.11.2023г.
- Вебинар «Воспитательные возможности уроков русского языка
и литературы». 08.11.2023г.
6
Проторенко С.П.
- Семинар «Об особенностях преподавания физической культуры
в общеобразовательных организациях Республики Крым в 2023 –
2024 учебном году».
29.08.23г.
-Семинар - практикум для педагогов, преподающих учебный
предмет ОБЖ (г. Симферополь).
30.08.2023г.
- Вебинар на тему «Физическая культура и спорт: воспитать
спортсмена – вырастить патриота». Онлайн – форма.
31.05.2023г.
- Семинар – практикум «Особенности проведения
муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по
физической культуре и спорту» (г. Симферополь).
04.10.23г.
- Видеоконференция «Основы психологи спорта и двигательные
активности».
10.10.2023г.
- Вебинар «Библиотека цифрового образовательного контента:
использование в учебном процессе».
7
Еременко О.В.
Вебинар «Изменение контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2024».
09.10.2023г.
8
Ахметова М.А.
9
Ментарова Л.Р.
- Проект «Игры по финансовой грамотности».04.10.2023г. «Шаги
к успеху».
- Проект «Игры по финансовой грамотности».14.09.2023г. «Шаги
к успеху».
- Тотальный тест. Общероссийская акция «Доступная среда». 1-10
декабря 2023г.
- Большой этнографический диктант-2023.
- Всероссийский онлайн – зачет по финансовой грамотности.
20.11.2023г.
- Участие в конференции модуля ОРКСЭ «Основы православной
культуры».
10.12.2023г.
- Проект «Игры по финансовой грамотности».
28.11.2023г. и 20.10.2023г.
- Участие во Всероссийском онлайн – конкурсе «30 лет
Конституции России – проверь себя».
- Большой этнографический диктант-2023.
10
Ибрагимова Д.С.
- Участие во Всероссийском онлайн – конкурсе «30 лет
Конституции России – проверь себя».05.10.2023г.
- Всероссийский онлайн – зачет по финансовой грамотности.
21.11.2023г.
- Участие в играх по финансовой грамотности.
«Финансики».16.10. 2023г.
11
Киселева С.В.
- Cеминар в формате онлайн вебинара «Повышение
профессиональной компетентности работников образовательных
организаций, осуществляющих полномочия руководителей
музеев и музейных комнат образовательных организаций
Республики Крым».
19.09.2023г.
- Вебинар «Навигатор дополнительного образования детей
Республики Крым».
21.09.2023 г.
- Вебинар «Методическая среда ВЦХТ». «Палитра
профориентационных практик приоритетных направлений ДОД:
традиции и инновации».
18.10.2023г.
- Игры по финансовой грамотности. «Финансовые ребусы».
27.10.2023г.
- Большой этнографический диктант-2023.
12
Корпусова С.В.
13
Никулина А.В.
14
Безух Т.Ю.
15
Ягьяева Н.А.
Вебинар «Изменение контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2024».
09.10.2023г.
- Семинар «Цифровая образовательная платформа ФГИС «Моя
школа».01.11.2023г.
- Вебинар «Воспитательные возможности уроков русского языка
и литературы». 08.11.2023г.
16
Дмитренко В.В.
- Вебинар «Трудовое воспитание обучающихся».
– Вебинар «Здоровьесберегающие технологии в образовательном
процессе».
- Вебинар «Цифровые инструменты и сервисы в организации
образовательного процесса».
- Вебинар «Образовательная робототехника».
Педагогические чтения в рамках проведения торжественного
мероприятия «Открытие Года педагога и наставника».
Выступление с докладом на тему «Идеи православной педагогики
в трудах К.Д. Ушинского в практике учителя ОРКСЭ».
23.03.2023
- Cеминар в формате онлайн вебинара «Повышение
профессиональной компетентности работников образовательных
организаций, осуществляющих полномочия руководителей
музеев и музейных комнат образовательных организаций
Республики Крым».
19.09.2023г.
- Вебинар «Изменение контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2024».
09.10.2023г.
- Вебинар «Организация мероприятий по патриотическому
воспитанию и просвещению обучающихся».
19.10.2023г.
- Межрегиональная конференция «Становление и развитие
инициативного бюджетирования».
20.10.2023г.
- Вебинар «Преподавание основ финансовой грамотности с
учетом обновленных ФГОС. Онлайн – уроки финансовой
грамотности – инструмент для педагога».
26.10.2023г.
- Онлайн – конференция «Духовно – нравственное воспитание в
современном образовательном процессе».
18.11.2023г.
- Вебинар «Педагогическое воздействие и управление классом».
N
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Информация о прохождении обучения по дополнительным профессиональным
программам повышения квалификации и переподготовки специалистами
в 2023 году
Ф.И.О. учителя Место обучения
Название курсов
КолиСрок
чество прохожчасов
дения
Еременко О.В. ООО «Институт
«Внедрение ФОП
36
06.09.23 –
РОПКИП»
начального, основного и
12.09.23
среднего общего
образования»
Копаница О.Н. КРИППО
«Подготовка экспертов
36
06.02.23.предметных комиссий по
10.02.23
проверке выполнения
заданий с развернутым
ответом экзаменационных
работ ОГЭ (русский язык)»
ООО «Центр
«Внедрение ФОП НОО,
36
03.07.23Копаница О.Н. повышения
ООО и СОО»
06.07.23
квалификации и
переподготовки
«Луч знаний»
Кубишина
ООО
«Организация работы с
72
13.12.22 –
Инна
«Инфоурок»
обучающимися с ОВЗ в
11.01.23
Викторовна
соответствии с ФГОС»
Кубишина
ООО
«Система диагностики
144
12.09.23 –
Инна
«Инфоурок»
предметных и
15.10.23
Викторовна
метапредметных
результатов в начальной
школе»
Ягьяева Н.А.
ООО «Институт
«Внедрение ФОП
36
06.09.23 развития
начального, основного и
12.09.23
образования,
среднего общего
повышения
образования»
квалификации и
переподготовки»
Ягьяева Н.А.
ООО «Институт
«Специфика подготовки к
36
17.09.23 развития
сдаче ОГЭ по дисциплине
23.09.23
образования,
«Русский язык» в условиях
повышения
реализации ФГОС ООО»
квалификации и
переподготовки»
Ягьяева Н.А.
ООО «Институт
«Профессиональная
36
17.09.23 развития
деятельность социального
23.09.23
образования,
педагога в условиях
повышения
реализации ФГОС»
9
Ягьяева Н.А.
10
Корпусова С.В.
11
Борисовская
Т.В.
12
Ахметова М.А.
квалификации и
переподготовки»
КРИППО
«Высшая школа
делового
администрирован
ия»
«Высшая школа
делового
администрирован
ия»
«Высшая школа
делового
администрирован
ия»
«Внедрение ФОП
НОО: требования
и особенности
организации
образовательного
процесса»
КРИППО
13
Назарук Д.З.
14
Назарук Д.З.
15
Ибрагимова
Д.С.
ООО
«Московский
институт
профессионально
й переподготовки
и повышения
квалификации
педагогов»
ООО
«Инфоурок»
16
Ибрагимова
Д.С.
Проторенко
С.П.
ООО
«Инфоурок»
ООО
«Инфоурок»
17
«Профилактика
употребления
никотинсодержащей
продукции и токсикомании
в детской и подростковой
среде»
«Внедрение ФОП НОО:
требования и особенности
организации
образовательного процесса»
«Внедрение ФОП НОО:
требования и особенности
организации
образовательного процесса»
«Внедрение ФОП НОО:
требования и особенности
организации
образовательного процесса»
«Содержание и методика
преподавания курса
«Основы религиозной
культуры и светской этики»
18
28.11.23 –
30.11.23
72
25.08.23 –
04.09.23
36
24.08.23 30.08.23
36
31.08.23 06.09.23
72
04.09.23 14.09.23
«Особенности организации
образовательного процесса
в первых классах в
контексте реализации
нового ФГОС НОО»
«Методика организации
образовательного процесса
в начальном общем
образовании».
18
06.09.23 08.09.23
300
2023
Курс профессиональной
переподготовки
«Организация деятельности
педагога – психолога в
образовательной
организации»
«Внедрение ФОП НОО»
600
07.09.23 07.11.23
108
«Актуальные вопросы
преподавания ОБЖ в
72
07.09.2311.10.23
10.09.23 –
04.10 23
18
Проторенко
С.П.
ООО
«Инфоурок»
19
Долгополова
Е.И.
20
Долгополова
Е.И.
ООО
«Московский
институт
профессионально
й переподготовки
и повышения
квалификации
педагогов»
«Столичный
центр
образовательных
технологий»
21
Дмитренко
В.В.
ООО «Центр
повышения
квалификации и
переподготовки
«Луч знаний»
22
Дмитренко
В.В.
23
Казмирчук
Ю.А.
ООО
«Инфоурок»
24
Казмирчук
Ю.А.
Проф Экспорт
Софт
25
Казмирчук
Ю.А.
Проф Экспорт
Софт
26
Казмирчук
Ю.А.
ООО
«Инфоурок»
условиях реализации нового
ФГОС»
«Базовая компьютерная
подготовка с изучением
Windows, Word, Excel,
интернета”
«Актуальные вопросы
преподавания химии в
школе в условиях ФГОС»
144
13.11.23 13.12.23
72
27.07.23 16.08.23
«Внедрение ФОП основного 36
общего образования» и по
программе «Организация
работы с обучающимися с
ОВЗ в контексте реализации
обновленных ФГОС НОО и 72
ФГОС ООО»
27.07.23 –
16.08.23
27.07.23 –
16.08.23
03.07.2306.07.23
«Внедрение ФОП НОО,
ООО и СОО»
36
«Специфика преподавания
технологии с учетом
реализации ФГОС»
«Специфика преподавания
основ финансовой
грамотности в
общеобразовательной
школе»
«Ключевые компетенции
учителя как основа
успешного введения ФОП в
школе 2023»
«ФООП и ФГОС:
компетенции учителя и его
ключевая роль в
профориентации учащихся в
контексте проекта «Школа
Минпросвещения России2023»
«Организация проектно –
исследовательской
деятельности учащихся в
72
14.09.2304.10.23
144
10.09.23 10.10.23
144
12.09.2023
144
12.09.2023
36
02.11.23 –
29.11.23
27
Безух Т.Ю.
ООО
«Инфоурок»
ООО
«Инфоурок»
ООО
«Инфоурок»
28
Безух Т.Ю.
29
Безух Т.Ю.
30
Безух Т.Ю.
31
Мамутов С.С.
32
Киселева С.В.
33
Ментарова Л.Р.
ООО «Центр
развития
педагогики»
34
Ментарова Л.Р.
35
Никулина А.В.
«Центр
инновационного
образования и
воспитания»
КРИППО
36
Проторенко
Л.А.
37
Аджиасанова
А.Ж.
ООО
«Инфоурок»
«Институт
развития
образования,
повышения
квалификации и
переподготовки»
КРИППО
ООО «Центр
повышения
квалификации и
переподготовки
«Луч знаний»
КРИППО
рамках реализации ФГОС»
«Методика преподавания
ОДКНР»
«Внедрение ФОП основного
общего образования»
«Организация работы с
обучающимися с ОВЗ в
соответствии с ФГОС»
«Школьный краеведческий
музей:теория и практика»
«Организация и методика
преподавания музыки в
основной и средней школе в
условиях реализации
обновленных ФГОС»
«Содержание и организация
коррекционно –
педагогической работы по
устранению нарушений
речевого развития
обучающихся с ОВЗ»
«Требования ФОП НОО и
ФАООП УО: организация
обучения и воспитания
младших школьников в
соответствии с ФГОС»
«Основы преподавания
ОРКСЭ в соответствии с
обновленными ФГОС»
«Подготовка экспертов
предметных комиссий по
проверке заданий с
развернутым ответом
экзаменационных работ
ОГЭ» (математика)
«Внедрение ФОП НОО,
ООО и СОО»
По программе проф.
переподготовки
«Образование и педагогика.
Теория и методика
преподавания
(изобразительное искусство,
технология)
72
36
36
72
08.08.23 –
23.08.23
03.08.23 –
23.08.23
03.08.23 –
23.08.23
27.09.2325.10.23
15.01 23 27.01.23
72
18.04.2303.05.23
72
30.07.23 –
13.08.23
80
23.07.23 30.07.23
2023
36
06.09.23 –
09.09.23
432
03.04.23 –
02.09.23
38
Аджиасанова
А.Ж.
39
Карачук С.Р.
40
Сизоненко Г.А.
41
42
43
44
ООО
«Московский
институт
профессионально
й переподготовки
и повышения
квалификации
педагогов»
ООО
«Инфоурок»
ООО
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
Сайитджалилов ООО
а З.Ш.
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
Гуртовая Л.Я.
ООО
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
Зиберова Т.В.
ООО
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
Кубина Л.В.
ООО
Курс профессиональной
переподготовки
«Библиотечно –
библиографические и
информационные знания в
педагогическом процессе»
300
11.09.23 11.11.23
«Математика: теория и
методика преподавания в
общеобразовательной
организации»
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
300
01.09.23 –
08.11.23
144
19.05.2023
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
144
19.05.2023
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
144
19.05.2023
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
144
19.05.2023
«Методические
144
19.05.2023
45
Чернышенко
В.В.
46
Топчи Д.Д.
47
Ефремкина
Р.В.
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
ООО
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
ООО
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
ООО
«Межреспублика
нский институт
повышения
квалификации и
переподготовки
кадров при
президиуме
ФРО»
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
144
19.05.2023
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
144
19.05.2023
«Методические
рекомендации
Минпросвещения России по
реализации ФОП ДО и
базовые компетенции
педагога…»
144
19.05.2023
100 % педагогов школы освоили онлайн-сервисы, начали применять современные
образовательные технологии, цифровые образовательные ресурсы. Также учителя овладели
основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой
и браузерами, мультимедийным оборудованием. Наиболее популярными образовательными
платформами и вспомогательными сервисами стали: «Дневник.ру», РЭШ, videouroki.net,
uchi.ru, school.yandex.ru. 87% педагогов прошли обучение по вопросам организации
дистанционного обучения, в объеме от 16 до 72 часов.
Для стимулирования творческого профессионального роста учителей широко
используется возможность аттестации педагогических кадров.
Был утвержден график
проведения аттестации педагогических работников УВК, графики открытых уроков и
внеклассных мероприятий. На протяжении года учителя, которые аттестовались, провели
открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступали с докладами на заседаниях ШМО,
методическом совете и педагогическом совете.
Аттестация педагогических работников проходила по плану мероприятий проведения
аттестации:
- проверены сроки обучения по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации руководящих и педагогических кадров;
- создана аттестационная комиссия;
- определено количество уроков, внеклассных мероприятий, необходимых для
посещения
представителями
администрации,
профсоюзного
комитета,
членами
аттестационной комиссии;
Члены аттестационной комиссии обобщили итоги педагогической и методической
деятельности каждого учителя, который прошел аттестацию, составили протоколы
оценивания системы и опыта работы.
За период аттестации учителей был изучен уровень квалификации профессиональной
деятельности и общей культуры учителей в педагогическом коллективе, среди учащихся и их
родителей.
По итогам аттестации 2024 года:
Высшая категория
Первая категория
СЗД
3
4
6
Качественный состав учителей
достаточен: 5 человек имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 27,8 %
от числа работающих педагогов, 5 – первую (27,8 %), 8 соответствие занимаемой должности
(44,4%).
Высшая категория
Первая категория
соответствие
В МБОУ МагазинскийУВК сформирован высококвалифицированный педагогический
коллектив, способный предоставить образовательные услуги высокого уровня. Средний
возраст педагогических работников составляет 45 лет: до 30 лет – 5 человек (15%), до 40 лет –
5 человек (15%), от 40 до 55 лет – 15 педагогов, что составляет 44%, от 55 лет и старше – 9
человек (25%). Возрастной состав педагогов позволяет воспринимать и реализовывать новые
педагогические идеи, сохранять и передавать школьные традиции, создает предпосылки для
дальнейшего развития школы.
В каждом методическом объединении работают педагоги всех возрастных групп, что
позволяет
обеспечить
определенную
«самодостаточность»
в
преемственности
педагогического мастерства и школьных традиций.
Вывод: Таким образом, полученные данные свидетельствуют о росте профессиональных
компетенций учителей, эффективной работе с кадрами и выбранными дополнительными
профессиональными программами повышения квалификации по реализации обновленных
ФГОС и ФОП, совершенствованию ИКТ-компетенций.
Содержание и анализ качества подготовки учащихся. Востребованность выпускников
учреждения
Контингент
№
п/п
Класс
Статус
инклюзивного
Профиль
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3-А
3-Б
4-А
4-Б
5
6-А
6-Б
7
8
9
10
+
-
14
11
-
предпро
фессион
ального
образова
ния
предпро
фессион
ального
образова
ния
Классный
руководитель
Борисовская Т.В.
Назарук Д.З.
Корпусова С.В.
Ибрагимова Д.С.
Ахметова М.А.
Ментарова Л.Р.
Безух Т.Ю.
Дмитренко В.В.
Еременко О.В.
Копаница О.Н.
Никулина А.В.
Казмирчук Ю.А.
Ягьяева Н.А.
Количест
во
обучающ
ихся
28
25
14
15
14
14
20
18
18
22
23
18
5
Долгополова Е.И.
9
ВСЕГО:
На базе УВК функционировали пять групп дошкольного образования:
Контингент воспитанников на 31.12.2023 год
Всего
110
119
14
243
№
п/п
1
Группы
Группа раннего возраста
2.
Младшая
3.
Средняя группа
4.
Старшая группа
5.
Подготовительная группа
ВСЕГО:
группа
Воспитатели
Сейитмеметова Диана
Наилевна
Ефремкина Руслана
Валерьевна
Сизоненко Галина
Александровна
Гуртовая Любовь
Яковлевна
Топчи Джемиле
Дживатовна
Кубина Людмила
Васильевна
Чернышенко Валентина
Вкторовна
Сайитджалилова Зудие
Шевкетовна
Количество
воспитанников
12
12
14
20
20
78
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Она направлена на физическое,
художественно-эстетическое развитие детей: музыка, лепка, аппликация, рисование,
ознакомление с художественной литературой, конструирование и ручной труд. Ее
продолжительность составляет не более 25-30 минут.
Перерывы между периодами занятий – не менее 10 минут.
В недельном расписании занятия по наиболее трудным предметам, требующим
повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, планируются в
первую половину дня, в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для
профилактики утомления указанные занятия сочетаются с физкультурными и музыкальноритмическими занятиями.
При проведении занятий требующим повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей рекомендуется делить детей на подгруппы.
Форма организации занятий:
- с 1,5 до 3 лет (подгрупповые);
- с 3 до 7 лет (фронтальные).
В разделах Программы для каждого возраста дается характеристика возрастных
особенностей психического развития детей, особенности организации жизни детей, режима
дня и содержание психолого-педагогической работы, комплексно-тематическое планирование
и, начиная с первой группы раннего возраста, определены целевые ориентиры освоения
программы.
Содержание психолого-педагогической работы с детьми 2-7 лет дается по
образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное
развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое
развитие». Содержание работы ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с
учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Задачи
психолого-педагогической
работы
по
формированию
физических,
интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех
образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой
образовательной области с обязательным психологическим сопровождением.
В 2023-2024 учебном году в МБОУ Магазинский УВК:
- обучались на дому по АООП образования с УО 2 человека (9 класс – 1 обучающийся, 2
класс-1 обучающийся); по общеобразовательной программе – 1 обучающийся 11 класса.
- инклюзивное обучение -1 человек (7 класс).
- обучающихся, имеющих статус «Ребенок - инвалид» - 6 человек, из них обучаются на
дому - 1 человек, в общеобразовательных классах – 5 человек.
Продолжительность учебной недели для обучающихся 1 - 11 классов – 5 дней (с
понедельника по пятницу).
Количество смен в школе: одна смена с 1 по 11 классы.
Начало занятий – 8 часов 30 минут.
Продолжительность перемен между уроками составляет после 1, 3, 5, 6 уроков 10
минут, после 2 и 4 уроков установлены перемены по 15 минут.
В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям
общеобразовательного учреждения в 1-м классе применяется "ступенчатый" метод
постепенного наращивания учебной нагрузки: обучение в первом полугодии: в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока в день по 35
минут каждый; в январе - мае - по 4 урока в день по 40 минут каждый,
Продолжительность уроков во 2-11 классах – 45 минут.
Порядок оценивания промежуточных учебных достижений обучающихся:
1 классы - вербальная система оценивания;
2 – 11 классы - по четвертям;
Годовые отметки выставляются обучающимся 2-11 классов согласно утвержденному
Положению, итоговые отметки обучающимся: 9-х классов выставляются с учетом результатов
государственной итоговой аттестации,11-х классов - как среднее арифметическое четвертных
и годовых отметок за 10 и 11 класс.
Виды оценивания: отметки «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2»
(неудовлетворительно) по результатам текущих ответов, контрольных, практических и
лабораторных работ, четвертных, годовых.
Педагогический коллектив владеет современными методиками преподавания,
оптимально подбирает материал, формы и методы работы с обучающимися, использует
современные технологии.
УВК утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования (Приказ
№ 519 от09.11.2022г.). По итогам оценки качества образования в 2022 году выявлено, что
уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов достаточная.
На протяжении 2023/2024 года были написаны административные контрольные
работы, проведены пробные ОГЭ, ЕГЭ, ВПР.
В соответствии с планом работы МБОУ Магазинский УВК в мае 2024 года была
изучена организация учебно-воспитательного процесса и уровень учебных достижений
обучающихся 2-11 классов. По итогам 2023/2024 учебного года результаты обученности
учащихся следующие: качество знаний - 40,67 %, средний балл - 4,0, успеваемость – 98,56.
Была продолжена работа педагогического коллектива над опорным направлением
инклюзивное образование, в ходе которой оказывалась методическая и психологическая
помощь учителям, работающим в 2, 7, 9, 11
классах. Учащиеся, находящиеся на
инклюзивном обучении и обучении на дому, успешно усвоили учебный материал.
Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового
контроля.
В 2023 году учащиеся 11 класса успешно прошли итоговое сочинение по русскому
языку. По итогам испытания все 9 человек получили «зачёт» и были допущены к
государственной итоговой аттестации. По итогам устного итогового собеседования по
русскому языку все обучающиеся 9 класса, в количестве 17 человек, получили допуск к
ГИА.
В 2024 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и
ГИА-11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум
предметам на выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным предметам –
русскому языку и математике – и при желании по предметам по выбору.
Всего в основном периоде ГИА-9 приняло участие 15 обучающихся по русскому языку
и 15 - по математике, что составило 100% от общего числа зарегистрированных участников,
обществознание – 3, биология – 13, география – 14. 15 участников сдали государственную
итоговую аттестацию в форме ОГЭ.
В МБОУ Магазинский УВК ГИА в форме ЕГЭ проходили 8 обучающихся 11 класса.
Сдали русский язык - 100 % математику – 62,5 %. Трое (37,5%) обучающихся получили
справку об обучении в образовательной организации, реализующей основные
общеобразовательные программы основного общего и (или) среднего общего образования.
Предметные результаты обучения (внутреннее
оценивание)
средний балл по итогам
годового оценивания
( 9кл)
средний балл по итогам
годового оценивания
(11 кл)
Результаты ГИА основного периода
средний балл по итогам
О ГЭ
средний балл по итогам
ЕГЭ
русский
язык
математика
русский язык
математика
русский язык
математика
русский язык
математика
3,63
3,31
3,88
3,63
4
4
3,25
3
Динамика результативности участия выпускников 9 классов в ОГЭ/ ГВЭ основного
периода в сравнении за три года (по основным предметам)
год
2021/2022
2022/2023
2023/2024
предмет
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Кол-во
участников
ОГЭ
ГВЭ
21
21
17
17
15
15
-
Средний балл
ОГЭ
ГВЭ
4
3,3
4,0
4,0
4,0
4,0
-
Динамика результативности участия выпускников 11 классов в ЕГЭ/ГВЭ основного
периода в сравнении за три года (по основным предметам)
год
предмет
Кол-во
Средний балл
участников
ЕГЭ
ГВЭ
ЕГЭ
ГВЭ
Русский язык
7
3
Математика
7
3
(базовая)
Русский язык
10
3
2022/2023
Математика
9
3,2
(базовая)
Математика
1
3
(профильная)
Русский язык
8
3,25
2023/2024
Математика
7
3
(базовая)
Математика
1
4
(профильная)
В соответствии с распоряжением управления образования и молодежи администрации
Красноперекопского района Республики Крым от 2602.2024 № 129 «О проведении
мониторинга
качества
подготовки
обучающихся
образовательных
организаций
Красноперекопского района в форме всероссийских проверочных работ в 2024 году»,
приказом МБОУ Магазинский УВК от 09.02.2024 № 62 «О проведении мониторинга качества
подготовки обучающихся МБОУ Магазинский УВК в форме всероссийских проверочных
работ в 2024 году» в МБОУ Магазинский УВК были организованы и проведены
всероссийские проверочные работы:
2021/2022
Количественный состав участников ВПР-2024
Наименование
предметов,
человек в
параллели
Русский язык
4класc,
28 чел.
5класс,
19чел.
6класс,
34 чел.
7класс,
20 чел.
8клас,
23чел.
11
класс, 8
чел.
28
18
30
18
21
-
Математика
28
18
29
19
20
-
Окружающий
мир
Биология
28
-
-
-
-
-
-
14
30
-
-
-
История
-
16
-
-
-
-
Обществознание
-
-
27
-
География
-
-
Химия
-
-
Физика
-
-
-
18
21
-
-
-
-
7
-
17
17
-
Результаты ВПР- 2024
ВПР-4
русский яз.
ВПР-4
математика
Средний балл Средний балл
ВПР-4
окружающий
мир
Средний балл
ВПР-5
русский яз.
Средний балл
ВПР-5
математика
Средний балл
ВПР-5
история
Средний балл
ВПР-5
биология
Средний балл
3,9
4
4.1
3,8
3,4
3,7
3,6
ВПР-6
русский язык
ВПР-6
математика
ВПР-6
биология
ВПР-6
обществознание
ВПР-7
русский язык
ВПР-7
математика
ВПР-7
география
Средний балл Средний балл
Средний балл
3,5
3,8
3,5
Средний балл
4,3
Средний балл
3,8
Средний балл Средний балл
3,3
3,7
ВПР-7
физика
ВПР-8
русский язык
ВПР-8
математика
ВПР- 8
география
ВПР- 8
физика
ВПР-11
химия
Средний балл
Средний балл
Средний балл
Средний балл
Средний балл
Средний балл
3,4
3,6
3,3
3,4
3,6
3,7
Динамика участия обучающихся МБОУ Магазинский УВК во Всероссийских
проверочных работах, Национальных мониторинговых исследованиях, диагностических
работах в сравнении за три года
Год
Предмет
2022
русский язык
математика
окружающий
мир
русский язык
математика
история
биология
русский язык
математика
география
обществознание
русский язык
математика
история
география
английский язык
русский язык
математика
история
биология
русский язык
математика
окружающий
мир
русский язык
математика
2023
Наименование
процедуры
оценки
качества
ВПР
ВПР
ВПР
Класс
Количество
участников
Результаты
(средний балл,
качество знаний)
5 класс
5 класс
5 класс
29
30
28
3,8(66,5%)
3,7(50,5%)
4,0 (85%)
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
6 класс
6 класс
6 класс
6 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
9 класс
9 класс
9 класс
9 класс
4 класс
4 класс
4 класс
17
15
18
17
20
20
18
16
13
15
14
14
15
17
16
13
16
17
17
18
3,5(53%)
3,3(42%)
3,8(67%)
3,8(59%)
3,6(60%)
3,3(25%)
3,4(37%)
3,5(25%)
3,5(54%)
3,4(40%)
3,2(29%)
3,6(64%)
3,5(47%)
3,5(41%)
3,4(37,5%)
3,3(31%)
3,2(25%)
3,4 (30%)
3,5 (35%)
3,5 (33%)
ВПР
ВПР
5класс
5класс
33
30
3,7(45,5%)
3,6 (50%)
история
биология
русский язык
математика
история
география
русский язык
математика
история
физика
английский язык
русский язык
математика
обществознание
химия
физика
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
27
33
20
15
18
17
19
16
18
18
23
10
12
16
11
8
3,4 (41,5%)
3,5 (42,5%)
3,7 (65%)
3,3 (46%)
3,3 (35%)
3,2 (24%)
3,7 (65%)
3,2 (18,8%)
3,2 (28%)
3,6 (50%)
3,3 (31%)
3,7 (70%)
3,5 (50%)
3,0 (6%)
3,3 (31%)
3,6 (62,5%)
ВПР
ВПР
ВПР
5класс
5класс
6 класс
6 класс
6 класс
6 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
7 класс
8 класс
8 класс
8 класс
8 класс
11
класс
2024 год
4 класс
4 класс
4 класс
русский язык
математика
окружающий
мир
русский язык
математика
биология
история
русский язык
математика
биология
обществознание
русский язык
математика
география
физика
русский язык
28
28
28
3,9 (71,4%)
4,0 (78,6%)
4,1 (78,5%)
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
ВПР
5класс
5класс
5класс
5класс
6класс
6класс
6класс
6класс
7класс
7класс
7класс
7класс
8класс
18
18
14
16
30
29
30
27
18
19
18
17
21
3,8(37%)
3,4 (39%)
3,6 (50%)
3,7 (62,5%)
3,5 (53%)
3,8 (65%)
3,5 (46,7)
4,3 (51,8%)
3,8 (83%)
3,3 (33%)
3,7 (39%)
3,4 (43%)
3,6 (57%)
В рамках сентябрьского месячника «Всеобуч-2024» был проведен анализ
трудоустройства выпускников 9,11 классов:
11 класс
2023-2024
Всего выпускников 11 класса
8
получивших аттестат
5
не получивших аттестат
3
Поступили в ВУЗы
3
Поступили в учреждения СПО
4
Работают, армия
1
Курсы
-
Не работают и не учатся
9 класс
2023-2024
Всего выпускников 9 класса
18
Продолжают обучение в 10 классе
6
получивших аттестат
17
не получивших аттестат
-
Свидетельство об обучении
1
Поступили в учреждения СПО
11
Работают, армия
-
Не работают и не учатся
1
Выводы:
1. Выпускники школы успешно продолжают свое обучение в различных учебных
заведениях.
2. Повысился уровень поступления в высшие учебные заведения- 37,5 % (в 2023 году 30 %).
3. Поступление в СПО – 64,7 % от выпускников средний результат (2023 год - 64,3 %).
4. Трудоустройство выпускников – 100%.
5. Продолжают обучение в 10 классе нашей школы – 35,2 %. В 2023 году – 33,7 %.
Классным руководителям и психологу школы продолжить работу по профессиональной
ориентации обучающихся. Классным руководителям выпускных классов спланировать
посещение дней открытых дверей в учебных заведениях, привлекать родителей обучающихся
для проведения тематических классных часов по профориентации.
Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Основные задачи библиотеки.
- Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечнобиблиографического и информационного обслуживания обучающихся и педагогов.
- Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя,
информационной культуры и культуры чтения.
Основные функции библиотеки:
- Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели.
- Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости
от её вида.
- Культурная - способствует развитию общей культуры пользователей, приобщает их к
важнейшим достижениям национальной и мировой культуры, внедряет нормы, традиции,
достижения культуры в их сознание, жизнь, быт.
Краткая справка о библиотеке:
Библиотека расположена на 1 этаже школьного здания. Занимает изолированное
помещение. Абонемент совмещен с читальным залом на 10 посадочных мест и фондом
художественной и справочной литературы с открытым доступом. Имеется книгохранилище
для учебного фонда школьных учебников. В библиотеке имеется компьютер с доступом в
интернет. Организует работу библиотеки и читального зала
педагог-библиотекарь.
Библиотека работает по графику, утвержденному директором школы. Фонд библиотеки
формируется за счет республиканского и местного бюджета, соответствует требованиям
ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень рекомендованных к использованию
учебников.
Общая характеристика:
− объем библиотечного фонда – 14409 единицы;
− книгообеспеченность – 100 процентов;
− объем учебного фонда – 7406 единицы.
- электронные образовательные ресурсы – 543 диска.
Фонд библиотеки формируется за счет местного бюджета.
Состав фонда и его использование:
№
Вид литературы
Количество
единиц в фонде
Сколько экземпляров
выдавалось за год
1
Учебная
7406
6361
2
Художественная
6187
1786
3
Методическая
604
306
4
Справочная и научная
212
180
Анализ состояния и использования материально-технической базы
УВК осуществляет образовательную деятельность в двух зданиях, расположенных
по адресу: ул.Севастопольская, д.25, с.Магазинка, Красноперекопский район, Республика
Крым, 296040; ул.Севастопольская, д.22-А, с.Магазинка, Красноперекопский район,
Республика Крым, 296040 (здание детского сада). В 2019 году была проведена модернизация
здания (капитальный ремонт) расположенного по адресу ул.Севастопольская, д.22-А,
с.Магазинка, Красноперекопский район, Республика Крым, 296040, с целью расширения
дошкольного образования.
Помещения УВК соответствуют нормам санитарно-эпидемиологической службы,
правилам государственной противопожарной службы, о чем свидетельствуют
соответствующие отметки в Акте готовности образовательного учреждения к новому
учебному году.
В УВК - 24 оборудованных учебных кабинета; 1 компьютерный класс; кабинет
педагога-психолога; мастерские; библиотека, спортивный зал, танцевальный зал, обеденный
зал. В рамках реализации национального проекта «Образование» создан и функционирует
центр образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста».
Образовательный процесс оснащен техническими средствами обучения: мультимедийные
проекторы, интерактивные доски, переносные компьютеры, в 14 учебных кабинетах
имеются компьютеры; в 6 кабинетах ноутбуки с мультимедийными проекторами. Кабинеты
химии, физики, биологии оснащены необходимым демонстрационным и лабораторным
оборудованием.
В рамках реализации проекта «Школьное инициативное бюджетирование» в фойе
второго этажа оформлена конференц-зона.
Реализован региональный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование». В МБОУ Магазинский УВК создан и функционирует кабинет для занятий
отряда «Юнармия» ( 45 участников, руководитель – Киселева С.В.). В июне 2023 года на базе
МБОУ Магазинский УВК создан историко-краеведческий музей «Память» (руководитель
Безух Т.Ю.), который регулярно пополняется новыми экспонатами.
Анализ функционирования внутренней оценки качества образования
Деятельность по оценке качества образования в МБОУ Магазинский УВК в 2023/2024
учебном году организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки
качества образования (ВСОКО) и в соответствии с Планом ВСОКО на 2023/24 учебные годы.
В УВК 28.12.2018 утверждено Положение о внутренней системе оценки качества
образования.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве
образования как на этапе планирования достижения образовательных результатов,
так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МБОУ Магазинский
УВК являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения
как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур
внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых
исследований муниципального, регионального и федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа аттестационных
процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает
в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное
пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в период
адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация
педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве
экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных
конкурсах).
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются
мониторинг, анализ и анкетирование.
Согласно плану работы, с целью определения уровня учебных достижений учащихся
4 классов на конец 2023/2024 учебного года с 10 по 12 мая была проведена итоговая
комплексная контрольная работа в 4-х классах.
Был проведён анализ метапредметных результатов обучающихся 4-х классов по итогам
2023/2024 учебного года. Оценка уровня сформированности метапредметных результатов,
достигнутых обучающимися, проводилась на основе анализа выполнения итоговой
комплексной контрольной работы на межпредметной основе. Она позволяет выявить и
оценить успешность формирования УУД и усвоения важнейших предметных аспектов
обучения русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру.
Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:
Учащиеся 4-х классов справились с итоговой комплексной контрольной работой и показали
хороший уровень сформированности предметных результатов.12 обучающихся (42,9%)
показали повышенный уровень сформированности метапредметных результатов, т.е. освоили
базовый и повышенный уровни.
Базовый уровень сформированности метапредметных результатов имеют 16 учащихся
(57,1%), т.е. они освоили только базовый уровень.
Заключение.
Анализ жизнедеятельности школы позволил определить следующие положительные
моменты:
1. Деятельность школы строится в соответствии с федеральным законом РФ «Об
образовании в Российской Федерации»», нормативно-правовой базой, программноцелевыми установками Министерства образования и науки РФ.
2. Образовательное учреждение функционирует стабильно.
3. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих
проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований
современного этапа развития общества.
4. Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в
безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка.
5. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
6. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью
школьного уклада. Родители являются участниками органов соуправления учреждения.
Учащиеся школы активно участвуют в самоуправлении.
7. В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конкурсах,
смотрах различного уровня.
8. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы через
курсы повышения квалификации, семинары, творческие мастерские, открытые уроки,
участия в конкурсах педагогического мастерства.
9. Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение
деятельности школы.
Цели и задачи на 2024/25 учебный год
Цель: повышение качества образования через создание единого образовательного
пространства, обеспечение информационной безопасности и построение системы
профессиональной ориентации обучающихся.
Задачи: для достижения намеченных целей необходимо:
использовать воспитательные возможности единой образовательной среды
и пространства;
совершенствовать материально-технические и иные условия реализации основных
образовательных программ, соответствующих ФОП;
повышать компетенции педагогических работников в вопросах применения ФОП;
проводить мероприятия, направленные на повышение грамотности обучающихся
по вопросам информационной безопасности;
совершенствовать формы и методы обеспечения информационной безопасности
обучающихся;
проводить мероприятия, направленные на формирование у подростков навыков
законопослушного и ответственного поведения в цифровой среде;
развивать нормативно-правовое обеспечение профориентационной деятельности;
организовать и систематизировать первичную профориентационную помощь;
создать условия для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для
разностороннего развития обучающихся;
развивать представления обучающихся о современном разнообразии профессий
и специальностей, возможностях профессионального образования.
Образовательная деятельность
1.1. Реализация основных образовательных программ по уровням образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1. Организационное обеспечение реализации ООП уровней образования в соответствии
с ФГОС и ФОП
Утверждение ООП уровней образования, приведенных с Август
1 сентября 2024 года в соответствие с приказами
Минпросвещения России от 27.12.2023 № 1028, от
Директор,
заместитель
директора
22.01.2024 № 31, от 01.02.2024 № 62, от 01.02.2024 №
67, от 19.03.2024 № 171 (далее – обновленные ФОП и
ФГОС)
Оценка соответствия учебников требованиям
обновленного ФПУ (приказ Минпросвещения от
21.05.2024 № 347)
Август,
декабрь
Заместитель
директора ,
педагогбиблиотекарь
Мониторинг образовательных потребностей (запросов) Октябрь—март Заместитель
директора,
обучающихся и родителей (законных представителей)
классные
для проектирования учебных планов НОО, ООО и СОО
руководители
в части, формируемой участниками образовательных
отношений, и планов внеурочной деятельности уровней
образования в соответствии с обновленными ФОП и
ФГОС
Мониторинг условий и ресурсного обеспечения
реализации образовательных программ уровней
образования в соответствии с обновленными ФОП и
ФГОС
Октябрь—май
Директор,
заместитель
директора
Разработка и реализация моделей сетевого
взаимодействия образовательной организации
и учреждений дополнительного образования детей,
учреждений культуры и спорта, средних специальных
и высших учебных заведений, обеспечивающих
реализацию ООП уровней образования в рамках
перехода на ФОП
Октябрь—май
Директор,
заместитель
директора
2. Методическое обеспечение реализации ООП уровней образования в соответствии
с ФГОС и ФОП
Сбор вопросов, возникающих в процессе реализации
Сентябрь,
декабрь
ООП уровней образования, приведенных с 1 сентября
2024 года в соответствие с обновленными ФОП и ФГОС
Заместитель
директора
Проведение конференции для педагогических
работников на темы:
Директор,
заместитель
директора
«Актуальные вопросы преподавания учебного
Октябрь,
ноябрь
предмета «Труд (технология)» в школе в
условиях обновления содержания
образования»;
«Методическое сопровождение введения
учебного предмета «Основы безопасности и
защиты Родины»
Проведение семинара «Формирование
Октябрь,
профессиональной компетентности педагогических
январь
работников в условиях реализации обновленных ФОП и
ФГОС: проблемы и решение»
Заместитель
директора
Ознакомление педагогов с информационными и
методическими материалами по вопросам реализации
обновленных ФОП и ФГОС
В течение года Заместитель
директора
Создание и пополнение банка эффективных
педагогических практик реализации ФГОС и ФОП
В течение года Заместитель
директора,
педагоги
Создание и пополнение банка эффективных
педагогических практик реализации ФОП по учебным
предметам ОБЗР и труд (технология)
В течение года Заместитель
директора,
педагоги
Ознакомление педагогических работников
с информационными и методическими материалами
по вопросам реализации ФГОС и ФОП
В течение года Заместитель
директора
Консультирование педагогических работников
по актуальным вопросам реализации ФГОС и ФОП
В течение года Заместитель
директора
Консультирование педагогических работников по
вопросам реализации печатных и электронных
образовательных ресурсов
В течение года Заместитель
директора
3. Кадровое обеспечение реализации ООП уровней образования в соответствии с ФГОС
и ФОП
Диагностика образовательных потребностей
и профессиональных затруднений педагогов при
реализации ООП в соответствии с обновленными ФОП
Январь
Заместитель
директора
и ФГОС
Реализация ежегодного плана-графика курсовой
подготовки педагогических работников, реализующих
ООП в соответствии с обновленными ФОП и ФГОС
В течение года Директор,
заместитель
директора
4. Информационное обеспечение реализации ООП уровней образования в соответствии
с ФГОС и ФОП
Информирование родительской общественности
о реализации ООП в соответствии с обновленными
ФОП и ФГОС
Ежеквартально Заместитель
директора,
ответственный за
сайт
Размещение на официальном сайте образовательной
В течение года Ответственный за
организации информационных материалов о реализации
сайт, заместитель
ООП в соответствии с обновленными ФОП и ФГОС
директора
1.2. Научно-методическая работа
1.2.1. Организационная деятельность
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подготовка цифровых материалов
для реализации деятельности с
использованием дистанционных
образовательных технологий,
корректировка ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО
Ноябрь
Педагоги, заместитель директора
по УВР
Мониторинг выявления
затруднений в организации
профессиональной деятельности
педагогов
Ежемесячно
Заместитель директора по УВР
Пополнение методического
кабинета методическими
и практическими материалами
Ежемесячно
Заместитель директора
по УВР, методист, руководители
методобъединений
Разработка положений и сценариев
мероприятий для детей
Ежемесячно
Заместитель директора
Организация
индивидуальной работы с
учителями по запросам
В течение года
Заместитель директора
Обеспечение реализации ООП
НОО, ООП ООО, ООП СОО с
использованием сетевой формы:
В течение года
Заместитель директора по
анализировать
организацию работы по
сетевому взаимодействию;
вносить правки в ООП
НОО, ООП ООО, ООП
СОО в соответствии с
изменениями
законодательства о
сетевой форме;
Пополнение страницы на
официальном сайте
образовательной организации о
научно-методической работе
По необходимости Ответственный за сайт,
заместитель директора. методист
1.2.2. Деятельность методического совета школы
Методическая тема: «Обновление методической работы как условие повышения качества
образования».
Цель: непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогов как
условие реализации цели обеспечения изменений в содержании и организации
образовательного процесса, способствующих формированию общеучебных умений и навыков
школьников.
Задачи:
1. Выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического
опыта, помощь педагогическим работникам в обобщении и презентации своего
опыта работы, организация взаимодействия и взаимообучения педагогических
работников.
2. Поддержка и сопровождение педагогов, нуждающихся в методической поддержке,
в том числе молодых специалистов, создание условий для профессионального
и карьерного роста педагогов.
3. Выявление и ликвидация профессиональных дефицитов на основе индивидуальных
траекторий педагога.
4. Внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса.
План методической работы
Мероприятие
Сроки
Направление
деятельности
Содержание
Ответственные
АВГУСТ
Определить модель
методической работы в
зависимости от
Выбор модели
ключевой идеи
Зам.директора,
методической __________ Организационное
школьной
методист
работы школы
методической работы и
форм объединения
педагогов
1.Утвердить:
-план методической
работы на 20242025учебный год;
-единую
методическую тему
на 2024-2025 учебный
год и программы
работы над единой
методической темой;
-планы работы
Заседание
методического __________ Организационное методических
объединений;
совета
-план проведения
предметных недель.
2.Определить
готовность к
реализации
федеральных рабочих
программ по учебным
предметам «Труд
(технология)» и
«Основы безопасности
Председатель
методического
совета,
методист
и защиты Родины».
3.Обсудить
мероприятия по
введению курса
внеурочной
деятельности
«Семьеведение» в 5-9
классах.
Заседания
методических
объединений
-Согласовать планы
работы методических
объединений;
-утвердить темы по
самообразованию;
-согласовать план
курсовой подготовки
на 2024-2025 учебный
год;
-обсудить изменения
во ФГОС и ФОП,
которые вступают в
силу 1 сентября 2024
года;
-обсудить
__________ Организационное особенности
реализации
федеральных рабочих
программ по учебным
предметам «Труд
(технология)» и
«Основы
безопасности и
защиты Родины»;
-обсудить
возможности
реализации
профориентационного
минимума в урочной
деятельности;
-проинформировать
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
по ВР
об особенностях
проведения
внеурочных занятий
«Семьеведение» в 5-9
классах в 2024-2025
учебном году;
-закрепить
наставников для
малоопытных
специалистов
Мастер-класс
для учителей
по системе
оценивания
-Проинформировать о
единых подходах к
оцениванию (письмо
Минпросвещения от
13.01.2023 № 03-49);
-напомнить о
требованиях к
оцениванию, которые
закреплены в
локальных актах;
-проинформировать
об оценочных
процедурах в 20242025учебном году;
-рассмотреть виды
оценивания и
возможности их
применения;
-обсудить пути
повышения
объективности
оценивания
Зам.директора,
руководители
методических
объединений
Развивающее
Обсудить специфику
изучения новых
вариативных модулей,
которые включили в
ФОП
Зам.директора,
учитель
физкультуры
Развивающее
Проинформировать
учителей об
особенностях
содержания и
преподавания
учебного предмета
«Труд (технология)»
на уровне НОО и
Зам.директора,
руководитель
методическо-го
объединения
__________ Развивающее
Методическое
совещание для
_________
учителей
_
физической
культуры
Методическое
совещание
«Обучение
_________
учебному
_
предмет "Труд
(технология)"
на уровне
НОО и ООО»
ООО;
Методическое
совещание
«Обучение
учебному
предмет ОБЗР
на уровне
ООО и СОО»
-Проинформировать
учителей об
особенностях
содержания и
преподавания
учебного предмета
«ОБЗР» на уровне
ООО и СОО;
_________
_
Развивающее
Зам.директор,
руководитель
методического
объединения
СЕНТЯБРЬ
1.Проинформировать
педагогов о
проведении стартовой
диагностики в 20242025 учебном году;
-обсудить
график стартовой
диагностики и
подготовку КИМ для
проведения стартовой
диагностики;
2.Обсудить
возможности участия
во Всероссийском
конкурсе сочинений,
Заседание
_________
в том числе по
методического
Организационное тематическому
_
совета
направлению,
посвященному семье
и семейным
ценностям:
подготовка
школьников, выбор
направлений,
контроль участия;
3.Обсудить пути разв
ития в школе
Общероссийского
общественногосударственного
движения детей и
молодежи «Движение
первых» и программы
Зам.директора
социальной
активности учащихся
начальных классов
«Орлята России»;
4.Согласовать
формат и
уровень реализации
профориентационног
о минимума в 20242025 учебном году;
5.Актуализировать
программу
наставничества:
-утвердить
индивидуальные
планы работы под
руководством
наставника в форме
«учитель – учитель»;
6.Согласовать план
аттестации
педагогических
работников на 20242025 учебный год:
-обсудить
список педагогов,
которые будут
аттестовываться в
2024-2025 учебном
году;
-сформировать план
мероприятий по
подготовке к
аттестации педагогов;
Диагностика
профессиональ _________
ных
____
компетенций
Выявить уровень
методической
подготовки и
Зам.директора,
Диагностическое профессиональные
методист
затруднения молодых и
вновь пришедших
учителей
Организация
аттестации в
20242025учебном
-Спланировать
Организационное методическое
сопровождение
учителей при
_________
_
Руководители
методических
объединений,
замдиректора,
подготовке к
аттестации и в
межаттестационный
период;
-подготовить график
аттестации на
соответствие
занимаемой
должности;
году
Участие в
_________
проекте ФГИС
_
«Моя школа»
методист
Регистрация вновь
пришедших
педагогических
работников на
Замдиректора,
Организационное платформе ФГИС «Моя учитель
школа». Мастер-класс
информатики
по использованию
ресурсов ФГИС «Моя
школа»
Актуализация
системы
работы с
одаренными и
высокомотиви
рованными
обучающимис
я
Актуализировать
цели и задачи работы
с одаренными и
высокомотивированн
ыми обучающимися
_________
Организационное на 2024-2025 учебный
_
год;
сформировать план
подготовки к
олимпиадам и
интеллектуальным
соревнованиям
Замдиректора
Заседания
методических
объединений
Согласовать планы от
крытых уроков;
обсудить оценочные
материалы для
стартовых
Организационное диагностических
работ для 5-х и 10-х
классов и входных
диагностических
работ для 2–11-х
классов
Руководители
методических
объединений
_________
_
Обучающий
семинар по
использовани _________
ю ЭОР и ЦОР _
в образователь
ном процессе
Развивающее
Повысить уровень
компетентности
педагогов по вопросам
Замдиректора
применения ЭОР и
ЦОР и образовательном
процессе
Развивающее
Психологическая
подготовка, чтобы
сплотить команду
педагогов и повысить
качество образования
Замдиректора,
педагогпсихолог
Составление
списка
учителей,
которые будут
проходить
обучение по
дополнительн
_________
ым
_
профессиональ
ным
программам
повышения
квалификации
в 2024-2025
учебном году
Развивающее
Скорректировать планграфик курсовой
подготовки педагогов
Методист
Взаимопосеще
ние уроков
молодых
_________
учителей и
___
учителейнаставников
Организовать
взаимопосещение
Диагностическое, уроков педагогами для
коррекционное, обмена опытом и
развивающее
повышения уровня
профессионального
мастерства
Психологическ
ий тренинг
_________
«Учительский _
мост»
Участие в
методических
мероприятиях
на уровне
школы,
_________
_______
Развивающее
Проинформировать
педагогов
о методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
Руководители
методических
объединений,
зам.директора
области;
проконтролировать
участие в
мероприятиях
района,
региона
Создание
банка
методических
материалов
_________
_______
Проконтролировать
формирование электрон
ного банка
методических
материалов: конспекты,
диагностики,
приложения,программы
задания по смысловому
Организационное
чтению,
Замдиректора
, развивающее
формирующему
оцениванию,
развитию функциональ
ной грамотности, по
подготовке к ВПР,
изучению
государственной
символики и т. д.
ОКТЯБРЬ
Обучающий
семинар для
педагогов по
_________
функциональн _
ой
грамотности
Развивающее
Показать педагогам,
как составлять
задания на
формирование
функциональной
грамотности;
проинформировать о
ресурсах, которыми
могут пользоваться
педагоги, чтобы
составить задания на
формирование
функциональной
грамотности
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
Контроль
реализации
федеральных
рабочих
программ по
учебному
предмету «Тр
уд
(технология)»
_________
_
-Посетить уроки
учебного предмета
«Труд (технология)»
Диагностическое, на уровне НОО и
ООО;
коррекционное
-проверить, как
педагоги реализуют
федеральные рабочие
программы
Зам.директора
Контроль
реализации
федеральных
рабочих
программ по
_________
учебному
_
предмету
«Основы
безопасности и
защиты
Родины»
-Посетить уроки
учебного предмета
«Основы
безопасности и
Диагностическое,
защиты Родины» на
коррекционное
уровне ООО и СОО;
-проверить, как
педагоги реализуют
федеральные рабочие
программы
Зам.директора
Контроль
изучения
государственн
ых символов
РФ в урочной
деятельности
Посетить уроки
истории, литературы,
обществознания,
музыки,
изобразительного
Диагностическое,
Замдиректора
искусства. Проверить,
коррекционное
по УВР
как педагоги включают
в содержание уроков
изучение
государственных
символов РФ
_________
_
Заседание
_________
методического
_
совета
Обсудить результаты
стартовой и входной
диагностик;
Организационное обсудить реализацию
планов мероприятий
по адаптации
обучающихся на
Председатель
методического
совета
новом уровне
образования;
-проанализировать
результаты
школьного этапа
Всероссийской
олимпиады
школьников.
Скорректировать
план мероприятий по
подготовке к
муниципальному
этапу Олимпиады;
Заседания
методических
объединений
Участие в
методических
мероприятиях
на уровне
школы,
района,
региона
НОЯБРЬ
_________
_
Обсудить работу в
рамках методического
марафона,
Руководители
проанализировать
Организационное
методических
участие в мероприятиях
объединений
по повышению
профессионального
мастерства
_________
_______
-Проинформировать
педагогов о
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области;
-проконтролировать
участие в
мероприятиях
Развивающее
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
Предметные
недели:
начальных
классов;
социальногуманитарного
цикла
11-15
ноября
18-22
естественноматематическо ноября
го цикла
25-29
ноября
Мониторинг
качества
подготовки
высокомотиви
рованных
обучающихся
к олимпиадам
Заседания
методических
объединений
Развивающее
Организовать
предметные недели в
школе.
Проконтролировать
защиту
исследовательских
работ и проектов
обучающихся. Помочь
школьникам
презентовать
творческие работы
Руководители
методических
объединений,
замдиректора,
учителяпредметники
_________
_
Посетить уроки и
внеурочные занятия,
чтобы проверить, как
учителя готовят
Диагностическое высокомотивированн
ых учащихся к
олимпиадам и
интеллектуальным
соревнованиям
_________
_
Организовать разбор
заданий олимпиадного
цикла. Обсудить вопрос
реализации проектной
деятельности
обучающихся,
Организовать
обсуждение для
Руководители
Организационное методического
методических
объединения учителей объединений
русского языка вопроса
подготовки
обучающихся к
итоговому сочинению в
11-х классах и к
итоговому
собеседованию в 9-х кл.
Замдиректора
по УВР
Участие в
методических
_________
мероприятиях
_______
на уровне
школы, района
Индивидуальн
ые
консультации
для педагогов,
которые
_________
аттестуются на
_______
квалификацио
нные
категории
«высшая» и
«первая»
ДЕКАБРЬ
Развивающее
Повысить уровень
профессиональной
компетентности
педагогов
Коррекционное,
развивающее
Установить
соответствие
деятельности работника
утвержденным
Зам.директора
показателям. Оказать
помощь в подготовке к
аттестации
Замдиректора
Заседания
методических
объединений
_________
_
-Проанализировать
результаты текущей
успеваемости по
предмету. Выявить
проблемы
неуспеваемости
обучающихся группы
риска;
-провести анализ
сформированности
УУД за первое
полугодие на уровне
НОО и ООО;
Организационное -провести анализ
работы методических
объединений за
первое полугодие
учебного года и
корректировку плана
работы на второе
полугодие.
Руководители
методических
объединений
- Провести анализ
качества подготовки
выпускников 9-х, 11-х
классов к ГИА
Заседание
методического
совета
_________
«Качество
_
подготовки
выпускников к
ГИА»
-Проанализировать
результаты ГИА2024;
рассмотреть демоверс
ии, спецификации,
Организационное кодификаторы ОГЭ и
ЕГЭ;
-заслушать отчет
руководителей
методических
объединений о
подготовке к ГИА-
Председатель
методического
совета
2025;
-утвердить планы
подготовки к ГИА2025;
-рассмотреть систему
работы учителейпредметников с
неуспевающими и
слабоуспевающими
обучающимися;
-обсудить проведение
мастер-класса
«Лучшие практики
подготовки к ГИА2025»
Индивидуальн
ые
консультации
для педагогов,
_________ Коррекционное,
которые
_______
развивающее
аттестуются на
соответствие
занимаемой
должности
-Установить
соответствие
деятельности
работника
утвержденным
показателям.
Сформировать
представление для
аттестации
с указанием
результатов професси
ональной
деятельности;
-оказать помощь в
подготовке к
аттестации
Зам.директора
ЯНВАРЬ
Тематическое
заседание
методического
совета
_________
«Проблема
_
объективного
оценивания
знаний
обучающихся»
-Проанализировать
образовательные резу
льтаты обучающихся
в первом полугодии;
-Рассмотреть пути
повышения
Организационное компетентности
педагогов в области
оценивания;
-Проанализировать
результаты муниципа
льного этапа
Всероссийской
олимпиады
Председатель
методического
совета
школьников. Выявить
пути повышения
результативности
участия школьников в
интеллектуальных
соревнованиях
Мастер-класс
«Использовани
е ресурсов
_________
ФГИС "Моя
_
школа" на
уроках»
Разработка
индивидуальн
ых
образовательн
ых траекторий _________
для
_
обучающихся
с разной
учебной
мотивацией
Развивающее
Коррекционное
Развивающее
Организовать мастеркласс, чтобы
познакомить педагогов
с
возможностями ФГИС
«Моя школа» и на
практике показать
функциональные
возможности
платформы
Зам.директора ,
технический
специалист
Оказать методическую
помощь в разработке
индивидуальных
образовательных
траекторий для
Зам.директора
учеников группы риска
и
высокомотивированных
обучающихся
ФЕВРАЛЬ
Методический
семинар «Что
_________
нужно знать
_
учителю о
ФПУ»
Развивающее
Обсудить требования
ФГОС-2021 и
обновленного ФГОС
СОО, а также ФОП
уровней образования к Зам.директора,
педагогиспользованию
библиотекарь
учебников, учебных
пособий и
электронных
образовательных
ресурсов педагогами
при реализации ООП
Методическое
совещание
_________
_
-Заслушать отчет
руководителей
методических
объединений о
подготовке к ВПР. --Обсудить, как
организовать работу
с неуспевающими и
Организационное
слабоуспевающими
обучающимися;
-Обсудить
реализацию
профориентационного минимума в
рамках урочной
деятельности.
Индивидуальн
ые
консультации
для учителей
_________ Коррекционное,
по проблемам
_______
развивающее
реализации
федеральных
рабочих
программ
Председатель
методического
совета
Проанализировать
затруднения
педагогов, выявить
Зам.директора,м
причины затруднений, етодист
оказать методическую
помощь
МАРТ
Проектная
мастерская для
учителей
старшей
школы
_________
«Профильное _
обучение
по требования
м ФГОС СОО
и ФОП СОО»
Развивающее
Обсудить особенности
профильного обучения
в соответствии с
требованиями
обновленного ФГОС
Зам.директора
СОО и ФОП СОО.
Определить
возможности развития
профилей
Взаимопосеще
ние уроков
между
учителями
_________
начальной
_
школы и
учителямипредметникам
и
Методическое
совещание
_________
_
Индивидуальн
ые
консультации
для педагогов,
обучающиеся _________
которых
_______
показали
низкие
образовательн
ые результаты
Проанализировать
преемственность
Диагностическое программ уровней
НОО и ООО.
Коррекционное
Выработать общие
Зам.директора п
подходы к подготовке
Развивающее
учеников начальных
классов к обучению на
уровне ООО
Коррекционное
Коррекционное
Развивающее
Начать подготовку к
метапредметной
декаде, школьной
научной конференции
обучающихся
Председатель
методического
совета
Выявить
профессиональные
дефициты, определить
мероприятия по
Зам.директора
повышению
профессиональных
компетенций
АПРЕЛЬ
Научнопрактическая
конференция
для
обучающихся
_________
Развивающее
Организовать и
провести мероприятия
в рамках
Зам.директора,
конференции:
руководители
методических о
-защиту проектов
бъединений,
обучающихся на
методист
уровне ООО;
-защиту
индивидуальных
проектов
обучающихся на
уровне СОО.
Методическое
совещание
_________
_
-Оценить
организацию
подготовки к ГИА2025 по новым КИМ.
Проанализировать
результаты диагност
ик в формате ОГЭ и
ЕГЭ.
-Обсудить
проект перечня
учебников и
учебных пособий на
2025-2026 учебный
год.
Организационное Проанализировать
соответствие
учебников и
учебных пособий,
включенных в
перечень,
требованиям ФПУ и
ФГОС. Обсудить
использование
учебников,
исключенных из
ФПУ, в соответствии
с установленными
предельными
сроками;
Председатель
методического
совета
Заседания
методических
объединений
МАЙ
_________
_
-Обсудить
подготовку
обучающихся к
промежуточной
Организационное аттестации и ГИА
-Проанализировать
участие педагогов в
профессиональных
конкурсах
Руководители
методических
объединений
Проанализировать:
-образовательные
результаты
обучающихся за
учебный год;
-результаты ВПР;
-реализацию ООП по
уровням
образования.
-Подвести итоги
проектной
деятельности
обучающихся.
Подвести итоги:
Заседание
_________
методического
_
совета
-реализации
Организационное программы
наставничества;
-аттестации
педагогов в 20242025 учебном году.
Обсудить выполнение
плана повышения
квалификации и плана
аттестации
педагогических кадров
школы на 2025-2026
учебный год.
Обсудить формат и
уровень реализации
профориентационного
минимума в классах на
2025-2026 учебный
год
ИЮНЬ
Председатель
методического
совета
Школьный
фестиваль
__________ Развивающее
педагогических
инноваций
Провести
образовательные и
воспитательные
мастер-классы,
творческие отчеты,
презентации
инновационных
продуктов.
-Проанализировать
отчеты
методических
объединений о
реализации планов
Заседание
работы.
методического __________ Организационное -Обсудить
организацию и
совета
результаты ГИА.
-Проанализировать
итоги реализации
ООП с учетом
обновлений ФОП и
ФГОС
Подведение
итогов
методической
работы за
учебный год
Зам.директора,
методист
Председатель
методического
совета
Проанализировать
выполнение плана
методической работы
за учебный год.
Зам.директора,
__________ Организационное
Составить проект
методист
плана методической
работы на 20252026 учебный год
1.2.3 Работа с педагогическими кадрами
Работа педагогического совета
№
п/п
1.
Тематика
«Анализ итогов 2023/2024 учебного
года.
Условия
реализации
образовательных
программ
в
2024/2025 учебном году»
1.Анализ
результативности
образовательной деятельности в 20232024 учебном году.
Ответственные
Сроки
Август
Директор,
заместитель
директора Кубишина
2.Целевые ориентиры российского
образования:
реализация мероприятий к Году
семьи;
организация
родительского просвещения;
реализация программы социальной
активности учащихся начальных
классов «Орлята России»;
введение учебного предмета «Труд
(технология)»;
введение учебного предмета
«Основы безопасности и защиты
Родины».
3. Утверждение изменений в ООП уровней
образования в соответствии с изменениями
ФГОС и ФОП.
4. Утверждение плана работы школы на
2024/25 учебный год.
5. Принятие и корректировка локальных
актов, которые регламентируют
образовательную деятельность.
6. Об организации обучения на дому.
7. Об организации инклюзивного обучения.
8. Организация подвоза учащихся в 20242025 учебном году.
9. Организация БЖ учащихся во время
учебно – воспитательного процесса.
10. Организация питания учащихся в 2024 2025 учебном году.
11. Обеспеченность учебниками в 2024 -2025
учебном году.
12. Организация медицинского обслуживания
обучающихся МБОУ Магазинский УВК в
2024 -2025 учебном году.
И.В., медсестра
социальный педагог,
педагог-психолог,
педагог-организатор
2.
Итоги
мониторинга
соблюдения Директор,
конституционных прав граждан на получение заместитель
образования
(сентябрьский
месячник директора
«Всеобуч- 2024»
Кубишина И.В.;
медсестра
социальный педагог,
педагог-психолог,
педагог-организатор
Октябрь
3.
«Качество образования как основной
показатель работы школы»
1. Анализ результатов стартовой и входной
диагностик.
2.Анализ образовательных результатов
обучающихся по итогам I четверти.
3.Формирование
функциональной
грамотности по ФГОС и ФОП.
4.Внутришкольная система оценки качества
образования: проблемы и перспективы
5.О ходе адаптации обучающихся 1, 5
классов.
Ноябрь
4.
5.
«Развитие профессиональных
компетенций педагогов»
1.Развитие профессионального мастерства
через реализацию индивидуального
образовательного маршрута учителя.
Устранение предметных и методических
дефицитов, дефицитов в области
функциональной грамотности.
2.Анализ образовательных результатов
обучающихся по итогам II четверти.
3.Реализация федеральных образовательных
программ по предметам «Труд (технология)»
и «Основы безопасности и защиты Родины»:
дефициты и первые результаты.
Заместитель
директора Кубишина
И.В.;
методист,
руководители ШМО
Январь
Заместитель
Директора,
руководители ШМО,
классные
руководители
Март
«Воспитание в современной школе: от
программы к конкретным действиям»
1.Эффективные технологии воспитания в
современном детском социуме. Результаты
реализации программы социальной
Директор школы,
заместитель
6.
7.
8.
активности учащихся начальных классов
«Орлята России» и РДДМ «Движение
первых».
2.Формирование стратегии вовлечения в
систему школьного патриотического
воспитания социальных партнеров и
родителей.
3.Реализация профориентационного
минимума. Обмен опытом. Знакомство
педагогов с лучшими практиками
профориентации.
4.Анализ образовательных результатов
обучающихся по итогам III четверти.
5.Отчет о результатах самообследования
деятельности УВК за 2024 год.
«О допуске к итоговой аттестации в форме
ГИА»
1.Допуск учащихся 9-х и 11-х классов к
ГИА.
2.Условия проведения ГИА в 2024-2025
учебном году
3.Об
итогах
работы
по
выявлению
профессиональных интересов учащихся 9
класса.
«О переводе обучающихся 1–8-х и 10-х
классов»
1. Анализ результатов ВПР.
2. Итоги промежуточной аттестации.
3. Перевод обучающихся 1–8-х и 10-х классов
в следующий класс
«Итоги образовательной деятельности в
2024/2025 учебном году»
1.Реализация ООП в 2024/2025 учебном
году.
2.Анализ результатов ГИА обучающихся
9-х классов. Выдача аттестатов об
основном общем образовании.
3.Анализ результатов ГИА обучающихся 11-х
классов. Выдача аттестатов о среднем общем
образовании.
4.Об итогах 2023-2024 учебного года и
задачах на новый учебный год.
директора Кубишина
И.В., методист,
учителя-предметники,
классные
руководители,
педагог-психолог
Май
Директор
школы,
заместитель
директора
КубишинаИ.В.,
учителя-предметники,
классные
руководители
педагог-психолог
Май
Директор школы,
заместитель
директора Кубишина
И.В., классные
руководители,
учителя-предметники
Июнь
Директор школы,
заместитель
директора по
Кубишина И.В.,
№
1.
2.2. Работа учебных кабинетов
Сроки
Форма и
методы
Проверка готовности кабинетов к
Май Смотр
новому учебному году (ремонт,
август
кабинетов
паспорт и план работы кабинета).
Мероприятия
Административная
комиссия
2.
Соблюдение правил техники
безопасности, санитарногигиенических норм в учебном
кабинете.
В
течение
года
3.
Укомплектование кабинета
оборудованием и учебнометодическим комплексом средств
обучения.
4.
Обеспечение кабинета
дидактическими и раздаточными
материалами по его профилю.
По мере
Директор
поступле
ния
финанси
рования
В
Накопление
Ответственный за
течение методических кабинет
года
и
дидактических
материалов
№п/п
1.
2.
3.
Ответственный за охрану
труда, медработник
2.3. Аттестация кадров
Содержание работы
Сроки
Исполнители
Уточнение списка аттестуемых
Сентябрь
работников в учебном году.
Теоретический
семинар Октябрь
«Нормативно-правая
база
и
методические рекомендации по
вопросу аттестации».
Оформление стенда по аттестации. Октябрьноябрь
4.
Групповая
консультация
для
аттестуемых педагогов «Анализ
собственной
педагогической
деятельности».
5.
Индивидуальное консультирование
по заполнению заявлений для
прохождения аттестации.
Индивидуальное консультирование
с аттестующимися педагогами по
6.
Контроль
Ответственные
Зам. директора
Кубишина И.В.
Зам. директора
Кубишина И.В.,
методист
Проторенко Л.А.
Зам. директора,
методист
Прогнозируемый
результат
Списки педагогов
Принятие решения о
прохождении
аттестации педагогов
(совещание)
Систематизации
материалов к
аттестации
Зам. директора,
Ноябрь
Преодоление
методист
затруднений при
написании
самоанализа
деятельности
Ноябрь
Зам. директора
Преодоление
затруднений при
написании заявления
В течении Педагог психолог, Психологическое
года
администрация
сопровождение
снятию тревожности.
процесса аттестации
Изучение деятельности педагогов,
оформление необходимых
документов для прохождения
аттестации.
Проведение открытых
мероприятий.
Творческий
отчет
педагогов,
аттестовавшихся на категорию.
Согласно
графику
Администрация
Согласно
графику
Март
Аттестуемые
Материал для
педагоги
экспертных замечаний
в
Администрация Участие
методическом
месячнике
10.
Оформление
аналитических
материалов
по
вопросу
прохождения аттестации.
Апрель
Администрация Эссе, анкетирование,
практические
рекомендации
по
самоанализу.
11.
Внесение
соответствующих В течении
записей
оприсвоении
года
квалификационной категории в
трудовые книжки и личные дела
педагогов.
7.
8.
9.
Директор,
секретарь
Экспертные
замечания
Приведение
соответствие
документов.
3. Деятельность школы по обеспечению успеваемости и качества образования
3.1 План мероприятий, направленных на обеспечение доступности общего
образования
№ Мероприятия
Сроки
Ответственные
1 Учет детей по классам в соответствии со списочным
До 30
Заместитель
составом
августа директора
2 Сбор сведений о трудоустройстве выпускников
До 26
Классные
школы
августа руководители
3
4 Собеседование с библиотекарем школы о степени
До 10
Директор
обеспеченности школьников учебниками и
сентября
сохранности учебного фонда школы
5 Смотр готовности классов, учебных кабинетов к
Август Директор,
началу учебного года
заведующие
кабинетами
6 Утверждение плана внутришкольного контроля
Август Директор
7 Утверждение рабочих программ учебных
Август Директор,
предметов, занятий, курсов, внеурочной
руководители ШМО
деятельности
8 Назначение классных руководителей, заведующих
Август Директор
кабинетами, руководителей кружковых занятий
9 Составление расписания занятий
До 2
Заместитель
сентября директора
10 Утверждение социального паспорта школы
Сентябрь Заместитель
в
11 Организация горячего питания учащихся
12 Обеспечение преемственности начального и
основного, основного и среднего общего
образования
13 Осуществление индивидуального подхода к
обучению слабоуспевающих учащихся
14 Осуществление контроля по предварительной
успеваемости сильных и слабоуспевающих
учащихся, посещаемости учебных занятий
учащимися
15 Организация текущего, промежуточного и
итогового контроля знаний, анализ результатов
16 Контроль уровня преподавания учебных предметов,
курсов
17 Анализ прохождения программного материала
18 Организация и проведение школьного этапа
олимпиад. Анализ результатов
19 Организация работы с учащимися,
мотивированными на обучение (олимпиады,
конкурсы, соревнования)
20 Учет посещаемости школы учащимися
21 Контроль выполнения рабочих программ по всем
учебным предметам
22 Профориентация (изучение профессиональных
предпочтений выпускников, связь с учебными
заведениями, оформление стендовой информации
для учащихся и их родителей)
23 Работа по предупреждению неуспеваемости
24 Организация работы по подготовке учащихся к
государственной (итоговой) аттестации
25 Своевременное информирование родителей
директора,
социальный педагог
Сентябрь Директор,
ответственный за
питание
Сентябрь Директор
В течение Учителя-предметники
года
В течение Заместитель
года
директора
По
четвертям
В течение
года
По
четвертям
Сентябрь–
октябрь
В течение
года
Заместитель
директора
Директор, заместитель
директора
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Классные
руководители
учителя предметники
педагог организатор
Ежедневно Классные
руководители
1 раз в Заместитель
четверть директора
В течение Классные
года
руководители
В течение Заместитель
года
директора, классные
руководители,
учителя предметники
По плану Заместитель
директора, классные
руководители 9, 11
классов, учителя
предметники
В течение Классные
учащихся об итогах успеваемости их детей
26 Организация индивидуальной работы с учащимися,
имеющими неудовлетворительные отметки по
предметам
27 Ведение журнала по ТБ, проведение инструктажа с
учащимися
года
руководители
В течение Учителя-предметники
года
В течение Классные
года
руководители
3.2 План мероприятий, направленных на повышение качества образования
№
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Работа по преемственности начальной, основной и средней школы
Обеспечение преемственности образования,
Сентябрь
Предметники
адаптации учащихся 5-го класса
Посещение учителями начальной школы уроков
Ноябрь
Учителя
в 5-м классе
начальных классов
Посещение учителями будущего 5-го класса
Декабрь
Предметники
уроков в 4-м классе
Мониторинг учебной деятельности учащихся 4Январь
Руководитель МО
го класса
Посещение уроков в 4-м классе предметниками,
Апрель, май
Предметники
планируемыми на новый учебный год
Работа с одаренными детьми
Создание банка данных «Одаренные дети»
Сентябрь
Заместитель
директора
Собеседование с вновь прибывшими учащимися. Октябрь
Классные
Работа по их адаптации к условиям обучения в
руководители
образовательном учреждении
Подготовка учащихся к олимпиадам
По графику
Предметники
Выбор и подготовка тем к научным
Ноябрь
Предметники
конференциям учащихся
Участие в предметных олимпиадах
По графику
Классные
руководители
Инструктирование учащихся по выборам
Январь
Предметники
экзаменов для итоговой аттестации
Внеурочная деятельность
1
Комплектование кружков и секций
Сентябрь
Заместитель
директора,
руководители
кружков
2
Охват детей «группы риска» досуговой
деятельностью
Октябрь
Заместитель
директора
Классные
руководители
3
Участие кружков и секций в подготовке и
проведении школьных коллективных творческих
дел (по отдельному плану)
В течение года
Заместитель
директора,
руководители
кружков
Предупреждение неуспеваемости
1
Выявление слабоуспевающих учащихся в
классах и изучение возможных причин
неуспеваемости
Сентябрь
Заместитель
директора,
учителяпредметники
2
Организация и проведение дополнительных
занятий для слабоуспевающих учащихся и
одаренных детей
1 раз в 2 недели
Учителяпредметники
3
Дифференцирование домашних заданий с учетом В течение года
возможностей и способностей ребенка
Учителяпредметники
4
Дополнительные учебные занятия в
каникулярное время с ОВЗ и слабоуспевающими
учащимися
Каникулы
после 1-й и 2-й
четверти
Учителяпредметники
5
Проведение Совета профилактики
«Профилактика неуспеваемости среди
обучающихся»
Декабрь
Заместитель
директора
6
Индивидуальная работа со слабоуспевающими
учащимися
По мере
необходимости
Учителяпредметники
7
Анализ успеваемости и работы с учащимися со
слабоуспевающими учащимися на
педагогических советах
По плану
Заместитель
директора
8
Своевременное извещение родителей о
неуспеваемости учащихся
В течение года
Классные
руководители
9
Посещение уроков с целью анализа работы
учителя по предупреждению неуспеваемости в
ходе тематических комплексных проверок
В течение года
Заместитель
директора
3.3 Работа по преемственности дошкольного и начального образования.
№
Мероприятия
п/п
1. Организация предметно-развивающей
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственный
Старший
воспитатель,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
среды
Проведение экскурсий
Осуществление единого подхода к
привитию детям культуры
гигиенических навыков поведения.
(Медицинский осмотр детей).
Развитие у детей умения
анализировать, сравнивать, делать
обобщающие выводы и выражать их в
речи. Решать задачи, слушать педагога,
осуществлять контроль.
Совместное обсуждение итогов
диагностики.
Проведение родительских собраний
(По плану)
Создание игровых ситуаций «Первый
день в школе», «Как вести себя на
уроке»
воспитатели
СентябрьСтарший
воспитатель,
ноябрь
воспитатели
В
течение Воспитатели
года
Медицинская сестра
В
течение Воспитатели
года
Май
Старший
воспитатель,
воспитатели,
практический психолог
В
течение Старший
воспитатель,
года
воспитатели
В
течение Воспитатели
года
3.4 План мероприятий по охране здоровья обучающихся
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1
Подготовка и проведение совещания при
директоре с повесткой «О работе учителей
физической культуры и трудового обучения,
классных руководителей по профилактике и
предупреждению травматизма и несчастных
случаев среди учащихся»
Сентябрь
Директор
2
Информирование родителей по профилактике и
предупреждению травматизма и несчастных
случаев среди детей в быту
В течение года
Классные
руководители,
социальный
педагог
3
Контроль соответствия состояния кабинетов
повышенной опасности с требованиями техники
безопасности и производственной санитарии
В течение года
Заведующие
кабинетами
4
Обеспечение безопасности в кабинетах химии,
физики, информатики, спортивном зале
В течение года
Заведующие
кабинетами
5
Обеспечение постоянных мер безопасности и
охраны жизни и здоровья детей при проведении
В течение года
Заместитель
директора
массовых мероприятий
Определение уровня физического развития и
физической подготовки учащихся, анализ
полученных результатов на заседании ШМО
Октябрь
7
Организация медицинского осмотра учащихся
школы
В течение года
Заместитель
директора
8
Диагностические исследования в 1-х, 5-х, 10-х
классах: дозировка домашнего задания, здоровье
учеников в режиме дня школы, нормализация
учебной нагрузки
Ноябрь
Заместитель
директора
9
Обеспечение санитарно-гигиенического режима
в школе
В течение года
Заместитель
директора
10
Составление плана физкультурнооздоровительных мероприятий на учебный год
Сентябрь
Заместитель
директора
11
День здоровья
Сентябрь–май
Педагогорганизатор,
учитель
физкультуры
12
Проводить:
В течение года
Заведующие
кабинетами,
завхоз, классные
руководители
6
– осмотр территории школы с целью выявления
посторонних подозрительных предметов и их
ликвидации;
Учителя
физкультуры
Учителя
начальных классов
– проверку состояния электропроводки, розеток,
выключателей, светильников в учебных
кабинетах, в случае обнаружения
неисправностей принимать меры по их
ликвидации;
– осмотр всех помещений, складов с целью
выявления пожароопасных факторов;
– профилактические беседы по всем видам ТБ;
– беседы по профилактике детского травматизма,
противопожарной безопасности с учащимися
школы;
Завхоз
– тренировочные занятия по подготовке к
действиям при угрозе и возникновении
чрезвычайных ситуаций
13
Проверить наличие и состояние журналов:
Ноябрь
– учета проведения инструктажей по ТБ в
учебных кабинетах, спортзале;
Директор,
Завхоз
– учета проведения вводного инструктажа для
учащихся;
– оперативного контроля;
– входящих в здание школы посетителей
14
Организовать:
В течение года
Медсестра
В течение года
Медсестра
– углубленный медосмотр учащихся по графику;
– профилактическую работу по предупреждению
заболеваний вирусным гепатитом В;
– работу спецмедгруппы;
– проверку учащихся на педикулез;
– освобождение учащихся от занятий по
физкультуре, прохождения учебнопроизводственной практики на основании
справок о состоянии здоровья;
– санитарно-просветительскую работу с
учащимися по вопросам профилактики
отравления грибами, ядовитыми растениями,
заболевания гриппом, дифтерией, желудочнокишечными инфекциями, СПИДом,
педикулезом, о вреде курения и наркомании
15
Проводить:
– вакцинацию учащихся:
– хронометраж уроков физкультуры;
– санитарную проверку школьных помещений по
соблюдению санитарно-гигиенических норм:
освещение, тепловой режим, проветривание
Завхоз
помещений, качество уборки
16
Организовать работу школьной столовой
Ноябрь
Директор
17
Организовать горячее питание учащихся
льготной категории за бюджетные средства и
учащихся за родительские средства на базе
школьной столовой
В течение года
Директор
18
Осуществлять ежедневный контроль за
качеством питания
В течение года
Директор
1.2.4 План мероприятий по подготовке к государственной (итоговой) аттестации
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Нормативное и ресурсное обеспечение
1
Изучение нормативно-правовой базы проведения
государственной (итоговой) аттестации в 2024–
2025 учебном году на совещаниях при директоре,
на методических совещаниях, на классных часах,
родительских собраниях
Октябрь–
май
Заместитель
директора, классные
руководители
2
Регулирование процедурных вопросов подготовки
и проведения государственной (итоговой)
аттестации через издание системы приказов по
школе
В течение
года
Директор,
заместитель
директора
3
Изучение инструкций и методических материалов
на заседаниях МО:
– изучение демоверсий, спецификации,
кодификаторов, методических и инструктивных
писем по предметам;
– изучение технологии проведения ОГЭ и ЕГЭ
Январь–
апрель
Заместитель
директора,
руководители ШМО
Октябрь,
апрель
Заместитель
директора,
руководители Ш МО
Кадры
1
Проведение инструктивно-методических
совещаний:
– анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ в 2023–2024
учебном году на заседаниях МО учителейпредметников;
– изучение проектов КИМов на 2024–2025 год;
– изучение нормативно-правовой базы проведения
государственной (итоговой) аттестации в 2024–
2025 году
2
Участие учителей школы, работающих в 9-х, 11-х
классах, в работе семинаров разного уровня по
вопросу подготовки к ГИА
Сентябрь–
май
Учителяпредметники
3
Рассмотрение педагогическим советом вопросов,
отражающих проведение государственной
(итоговой) аттестации:
– утверждение выбора обучающимися экзаменов
государственной (итоговой) аттестации;
– о допуске обучающихся к государственной
(итоговой) аттестации;
– анализ результатов государственной (итоговой)
аттестации и определение задач на 2023–2024 гг.
Апрель–
июнь
Заместитель
директора
Организация. Управление. Контроль
1
Сбор предварительной информации о выборе
предметов для прохождения государственной
(итоговой) аттестации через анкетирование
выпускников 9-х, 11-х классов
Октябрь
Классные
руководители
2
Подготовка выпускников 9-х классов к
государственной (итоговой) аттестации:
– проведение собраний учащихся;
– изучение нормативно-правовой базы,
регулирующей проведение государственной
(итоговой) аттестации;
– практические занятия с учащимися по обучению
технологии оформления бланков;
– организация диагностических работ с целью
овладения учащимися методикой выполнения
заданий
Октябрь,
декабрь,
февраль,
апрель
Заместитель
директора, классные
руководители,
учителя-предметники
3
Подготовка и обновление списков по документам,
удостоверяющим личность, для формирования
электронной базы данных выпускников
До 31
декабря
Заместитель
директора
4
Проведение административных контрольных
работ в форме ЕГЭ и ОГЭ по обязательным
предметам и предметам по выбору обучающихся
По плану
ВШК
Заместитель
директора
5
Контроль за своевременным прохождением
1 раз в
Заместитель
рабочих программ
четверть
директора
6
Контроль за деятельностью учителей, классных
руководителей по подготовке к ГИА
В течение
года
Заместитель
директора
7
Подача заявлений обучающихся 9-х, 11-х классов
на экзамены по выбору
До 1
февраля и
до 1 марта
Заместитель
директора
8
Подготовка списка обучающихся 9-х, 11-х
классов, подлежащих по состоянию здоровья
итоговой аттестации в особых условиях
Октябрь
Заместитель
директора
9
Организация сопровождения и явки выпускников
на экзамены
Май, июнь Классные
руководители
10
Ознакомление выпускников и их родителей с
результатами экзаменов
Июнь
Заместитель
директора
11
Подготовка приказа о результатах ГИА в 9-х, 11-х
классах
Июнь
Директор
Информационное обеспечение
1
Оформление информационных стендов (в
кабинетах) с отражением нормативно-правовой
базы проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников 9-х, 11-х классов в 2024–
2025 учебном году
Октябрь,
март
Заместитель
директора
2
Проведение разъяснительной работы среди
участников образовательного процесса о целях,
формах проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников 9-х, 11-х классов
В течение
года
Заместитель
директора
3
Проведение родительских собраний:
– нормативно-правовая база, регулирующая
проведение государственной (итоговой)
аттестации в 2024–2025 учебном году;
– подготовка учащихся к итоговой аттестации;
– проблемы профориентации и правильного
выбора предметов для экзаменов в период
итоговой аттестации
Октябрь,
апрель
Классные
руководители
4
Информирование обучающихся и родителей о
портале информационной поддержки ЕГЭ,
размещение необходимой информации на сайте
Сентябрь–
май
Заместитель
директора
школы
5
Формирование отчетов по результатам ГИА в
2024–2025 учебном году
Июнь
Заместитель
директора
1.2.5
План мероприятий («дорожная карта»)
по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся
№
п/п
Наименование
мероприятия
1.
Актуализация плана
работы ОО в части
формирования и
оценки
функциональной
грамотности
обучающихся
2.
Организация
мероприятий с
обучающимися по
проверке уровня
функциональной
грамотности:
- в рамках недель
функциональной
грамотности провести
мониторинг уровня
функциональной
грамотности
учащимися 8-9
классы по
направлениям:
1.Естественнонаучной,
математической,
читательской
грамотности на
платформе РЭШ;
2. По финансовой,
креативному
мышлению,
глобальным
компетенциям на
Срок
Ответственные
Прогнозируемый результат
реализации
исполнители
Планово-организационная деятельность
До 22.10.
2024
Заместитель
директора
Внесены изменения в план
работы ОО
Аналитическая деятельность
Заместитель
директора, педагоги
ОО
В рамках недели провести
классные часы, оформить
информационные стенды,
провести мониторинг уровня
платформе ИСРО
РАО.
Провести:
- неделю
читательской
грамотности и
креативного
мышления;
- неделю
математической и
финансовой
грамотности;
- естественнонаучной и глобальной
компетенции
функциональной
грамотности, оформить
раздел сайтов по вопросам
формирования
функциональной грамотности
11.1116.11.2024
18.11.22.11.2024
25.1129.12.2024
3.
Мониторинг
сформированности
функциональной
грамотности
обучающихся
До
02.12.2024
Заместитель
директора, педагоги
ОО
4.
Подвести итог по
тестированию по
направлениям
функциональной
грамотности.
Провести
методическое
Декабрь
2024
Заместитель
директора, педагоги
ОО
До
Отчет – гугл форма:
Ссылки на рубрику сайта по
освещению вопросов
функциональной грамотности
и мероприятий
Сколько детей в ОО приняло
участие, всего:
- по естественно-научной –
сколько справилось, сколько
не справилось
- по математической
грамотности, сколько
справилось, сколько не
справилось
- по читательской
грамотности, сколько
справилось, сколько не
справилось
- финансовой грамотности сколько справилось, сколько
не справилось
- глобальные компетенции сколько справилось, сколько
не справилось
- креативное мышление сколько справилось, сколько
не справилось
5.
6.
7.
8.
9.
объединение.
П. 2.1. предоставить
ссылки на рубрику
сайта по освещению
вопросов
функциональной
грамотности и
мероприятия
Рассмотреть на
школьных
методических и
районных
методических
объединениях по
вопросу выявления
лучших
педагогических
практик
преподавания цикла
математических,
естественных и
гуманитарных наук
Формирование и
реализация
индивидуальных
маршрутов
непрерывного
совершенствования
профессиональных
компетенций и
повышения уровня
владения
предметными
областями
20.12.2024
До
04.12.2024
Заместитель
директора
Методическая деятельность
До
Заместитель
15.03.2025
директора,
руководители ШМО,
педагоги ОО
До
Заместитель
04.12.2024
директора, педагоги
Реализовать ОО
до июня
2025
Предоставить отчет в
Информационнометодический отдел МКУ ЦО
Направить по 1 кандидату по
каждому направлению на
КРИППО
Форма отчета гугл форма
По итогам мониторинга
сформированности
функциональной грамотности
обучающихся сформировать
и реализовать
индивидуальные маршруты
непрерывного
совершенствования
профессиональных
компетенций и повышения
уровня владения
предметными областями (для
учителей ДПП ПК, семинары
и пр.)
Информационно-просветительская деятельность
Создание
Сентябрь
Заместитель
информационного
2024
директора
блока
«Функциональная
грамотность» на
сайтах
общеобразовательных
организаций
Наполнение контента В течение
Заместитель
Размещать информацию по
раздела сайтов по
2024-2025
директора
вопросам формирования
вопросам
учебного
функциональной грамотности
10.
11.
формирования
функциональной
грамотности
года
От п. 2.1. ссылки на рубрику
сайта по освещению вопросов
функциональной грамотности
и мероприятия
Публикация
методических
материалов для
работы по
повышению качества
обучения
функциональной
грамотности в
общеобразовательных
организациях
Родительские
собрания на тему
формирования
функциональной
грамотности
В течение
2024-2025
учебного
года
Кубишина И.В.,
Дмитренко В.В.,
руководители ШМО
ноябрь
2024
Заместитель
директора, педагоги
ОО
Проведение родительских
собраний
От п. 2.1. ссылки на рубрику
сайта по освещению вопросов
функциональной грамотности
и мероприятий
1.2.6 Мероприятия в рамках Года семьи
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Организация участия во Всероссийском
родительском собрании «Если дружно, если
вместе. Здоровье ребенка в наших руках»
Сентябрь
Классные руководители
Организация участия во Всероссийском форуме
школьных спортивных клубов
Октябрь
Директор, заместитель
директора
Организация заседаний организационного
комитета по реализации Плана основных
мероприятий школы, посвященных проведению
Года семьи, а также по необходимости его
обновления
Ежемесячно
Оргкомитет
Актуализация информации о школьных
В течение
мероприятиях Года семьи в на информационном 2024 года
стенде и официальном сайте образовательной
Ответственные за стенды,
сайт
организации
Организация и проведение мероприятий в
рамках Дней единых действий «#PROсемью»,
посвященных Дню отца, Дню пожилого
человека, Дню матери, закрытию Года семьи
В течение
2024 года
Конструктивное взаимодействие школы и семей В течение
обучающихся для целостного развития личности 2024 года
и успешной социализации обучающихся
Заместитель директора,
советник директора по
воспитанию, классные
руководители
Педагоги
5. План внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса
№
Содержание и объекты
контроля
Классы
Цель контроля
1
2
3
4
Вид, формы,
методы
Ответствен
ные
Способы
подведения
контроля
5
6
итогов
7
СЕНТЯБРЬ
1 Готовность кабинетов к
новому учебному году
1-11
2 Комплектование 1и 10
классов
1, 10
3 Комплектование кружков,
факультативов,
внеурочной деятельности
4 Индивидуальное обучение
1-11
Сбор
информациио
различных
категориях
учащихся
5
Выявить состояние материальнотехнической базы кабинетов,
эстетичность и грамотность
оформления.
Соблюдение требований к
оформлению и ведению личных дел
учащихся
Выполнение социального заказа
обучающихся и их родителей
Рейд по кабинетам
Администраци Акт готовности к
я
учебному году
Проверка
Директор
Собеседование с
обучающимися
1-11
Организация обучения детейинвалидов и детей с ОВЗ
1-11
Составление базы данных по
многодетным,
малообеспеченным семьям, детям
«группы риска»
Соответствие составления КТП
требованиям, Положению о рабочих
программах, учебному плану.
Собеседование с
обучающимися,
родителями
Собеседование с
классными
руководителями,а
нализ документов
Администраци Утверждение УП
я
школы,
расписание
Администраци Приказ, ИОП
я
6 Проверка рабочих
программ и календарнотематического
планирования
1-11
7 Адаптация учащихся 1
классов
1
Предупреждение дезадаптации
учащихся
Отчет
Социальный
педагог
Социальный
паспорт школы
Проверка,
собеседование
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Собеседование
Собеседование
наблюдения
Администраци Диагностика,
я, педагог родительские
психолог
собрания
8 Электронные журналы 111-х классов
1-11
Соблюдение единых требований к
оформлению электронных журналов
и дневников
проверка
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Справка о
проверке
журналов
9 Посещаемость учебных
занятий учащимися
1-11
Выявление учащихся,
систематически пропускающих
занятия
Пополнение базы данных для
проведения школьного
мониторинга, база ЕГИССО
Мониторинг
Заместитель
директора
Отчет, совещание
при директоре
Тематический,
собеседования
Составление базы данных для
проведения школьного мониторинга
и проверка организации занятости
учащихся во внеурочное время
Эффективность организации
воспитательной работы в классах и с
отдельными учащимися
Состояние информированности
учащихся об организации
воспитательного процесса в классе
Тематический,
собеседования
Классные
руководители,
социальный
педагог
Заместители
директора
Списки,
социальные
паспорта школы
и классов
Списки
Индивидуальный,
собеседования
Заместитель
директора
Заседание ШМО,
собеседования
Тематический,
наблюдения
Заместитель
директора,
педагогорганизатор
Заместитель
директора
Библиотекарь
Справка
10 Сбор информации о
различных социальных
категориях учащихся и их
семьях
11 Сбор информации о
занятости учащихся во
внеурочное время
1 – 11
12 Проверка воспитательных
планов классных
руководителей
13 Оформление классных
уголков
1 – 11
14 Обеспечение учащихся
учебниками
1-11
Работа школьной библиотеки
Тематический
15 Оформление личных дел
1-11
Выявить соответствие оформления
личных дел Инструкции по ведению
деловой документации
Тематический
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Справка
16 Оформление алфавитной
книги учащихся
1-11
Правильность оформления
алфавитной книги учащихся
Тематический
директор
Собеседование
1–9
1 -11
Совещание при
директоре
Сбор информации от
17 учителей-предметников и
составление графика
контрольных работ на
полугодие
2-11
18 Составление списков
одаренных и
мотивированных детей
5-11
Изучение результативности
обучения
Тематический,
обобщающий
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.,
руководители
ШМО
Учителяпредметники,
кл рук.
График
контрольных
работ
Выявление учащихся для участия в
ВОШ и МОШ
Обзорный
Списки
обучающихся
19 Проверка планов работы
ШМО и составление
графика взаимопосещения
уроков
Контроль и организация работы
школьных МО
Тематический
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
методист
Планы работы
МО
20 Проверка обеспечения
комплексной безопасности
Создание безопасных условий для
УВП
Тематический
Директор
Отчет
21 Проведение родительских
собраний в 1-11 классах
1-11
Качество проведения родительских
собраний, уровень взаимосвязи кл.
рук-ля и родительского коллектива,
удовлетворенность родителей
организацией УВП в классе и школе
Индивидуальный,
посещение
родительских
собраний,
собеседования
Заместитель
директора
Отчет
22 Посещаемость учебных
занятий
1-11
Выявление обучающихся,
систематически пропускающих
занятия, не приступивших к
обучению
Мониторинг
Заместители
директора
Приказ, всеобуч
ОКТЯБРЬ
1 Адаптация уч-ся 1-х
классов.
5
Проанализировать организацию
Образовательного процесса в1-х
КОК, посещение
уроков
Заместитель
директора,
Совещание,
информация
классах в условиях введения ФГОС
Контроль проведения
кл.руков
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.,
методист
Индивидуальный, Заместитель
собеседования с
директора,
кл.
социальный
руководителями, педагог
учащимися и их
родителями
2 Школьный тур ВОШ
4-11
3 Работа классных
руководителей с детьми
из неблагополучных
семей и их родителями
1 – 11
Проверка системности и
эффективности индивидуальной
работы кл. руководителей с
учащимися, состоящими на
внутришкольном учете, детьми из
неблагополучных семей и их
родителями
4 Посещаемость учебных
занятий
5 Внеурочная деятельность
1-11
6 Журналы 1-11-х классов
1-11
Выявление обучающихся,
Мониторинг
систематически пропускающих занятия
Проанализировать охват учащихся
Мониторинг
видами внеурочной деятельности
Дозировка домашнего задания
Тематический,
собеседование
7 База ОГЭ/ЕГЭ – 2024
9,11
Выявление заинтересованности в
предметах по выбору учащимися
выпускных классов
Анкетирование
8
Посещение уроков
истории
5-11
Состояние преподавания истории в
условиях ФГОС ООО, СОО
Фронтальный
9.
Контроль проведения ВД
1-8
Контроль проведения ВД
Персональный
1-11
Тематический
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Отчеты, приказ
Отчет
информация
Индивидуальная
работа
Справка о проверке
журналов
Заявления,
составление базы
Совещание при
директоре
Справка,
совещание при
директоре
10.
Организация питания
1-11
Проверка организации горячего
питания
Проверка
Заместитель
директора
Отчет, совещание
при директоре
11.
Итоги успеваемости за 1
четверть
2-9
Контроль качества знаний
Мониторинг
Заместитель
директора
Приказ, совещание
при директоре
НОЯБРЬ
1 Адаптация учащихся 5-х
классов
5
Организация образовательного
процесса в 5- классах,
адаптация учащихся при переход
среднее звено
Соблюдение норм единого
орфографического режима.
Класснообобщающий
Администра
ция
Справка, приказ
1 Проверка тетрадей
1-11
Персональный
Руководител
и ШМО
Справка, совещание
при директоре
2 Посещение уроков
математики
2-11
Цель: изучение состояния
преподавания предмета
Тематический
Собеседования,
справка, педсовет
1-11
Выполнение воспитательных программ,
соответствие проводимых мероприятий
целям воспитания
Выявление обучающихся,
систематически пропускающих занятия
Проверка выполнения плана работы
библиотеки, состояния и
эффективности библиотечной работы и
ее роли в учебно-воспитательном
процессе
Выявление уровня сформированности
знаний и подготовка к ГИА
Индивидуальны
й, собеседование
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
3 Посещение классных часов
4 Посещаемость учебных занятий 1-11
5 Состояние работы школьной
библиотеки
6 Учебно – воспитательный
процесс в 9 классе
9
ДЕКАБРЬ
Справка, заседание
МО
Мониторинг
Заместитель Собеседования
директора
Индивидуальный, Заместитель Справка
собеседование,
директора
изучение
Кубишина
документации
И.В.
Комплексный
Заместители
директора
Справка, совещание
при директоре
1 Индивидуальноеобучениенад
ому
2, 9
Соблюдениерасписания
занятий и выполнениерабочих
программ
Тематический
2 Журналы 1 – 11 классов
1-11
Своевременное выставление итогов
контрольных, лабораторных,
практических работ, выполнение
программ по предметам
Контроль за самообразованием
педагогов
Тематический
3 Прохождение учителями
курсов повышения
квалификации
Персональный
4 Участие обучающихся в
муниципальном этапе ВОШ
4, 7-11
Контроль уровня подготовки
учащихся
Тематический
5 Журналы 1-11-х классов
1-11
Выполнение теоретической и
практической части рабочих
программ
Тематический,
собеседование
6
Итоги успеваемости за 1
полугодие, 2 четверть
2-11
Контроль качества знаний
мониторинг
7
Анализ воспитательных
планов
1-11
Анализ выполнения плана
мониторинг
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Справка
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Мониторинг,
совещание при
директоре
Справка, приказ,
совещание при
директоре
Сводная
таблица
Приказ
Справка о
проверке
журналов
приказ,
совещание при
директоре
приказ,
совещание при
директоре
ЯНВАРЬ
1 Обученность учащихся по
предметам
2
Проверка оформления
портфолио обучающихся
1-11
Анализ успеваемости за 1 полугодие
Тематический
1-9
Оформление портфолио обучающихся в
соответствии с Положением о
Тематический
Справка,
собеседование
портфолио обучающихся начальной и
основной школы.
3
Проверка обеспечения
комплексной безопасности
Создание безопасных условий для УВП
Тематический
Кубишина
И.В.
классные
руководит.
Директор
Анализ ВП за 1-е полугодие
Анализ выполнения ВП за 1 полугодие
Тематический,
собеседование
Заместитель
директора
Отчет
Справка о
проверке ВП
ФЕВРАЛЬ
1 Работа с отстающими уч-ся 5-11
Ликвидация пробелов в знаниях
учащихся, выявленных по
результатам 1 полугодия
Персональный
Заместитель
директора
Кубишина И.В.
Дорожные
карты
2 Работа классных
руководителей
1- 11
Изучение системы работы классного
руководителя по патриотическому
воспитанию
Тематический
Заместитель
директора
Справка, приказ
3 Учебно - воспитательный
процесс в 11м классе
11
Выявление уровня сформированности
знаний и подготовка к ГИА
КОК
4 Посещаемость учебных
занятий
1-11
Мониторинг
Справка,
совещание при
директоре
Приказ, всеобуч
5 Формирование базы
данных ОГЭ/ЕГЭ -2025
9,11
Выявление обучающихся,
систематически пропускающих
занятия
Уточнение данных по выбору
учащимися предметов в 9/11- х
классах
Заместитель
директора
Кубишина И.В.
Заместитель
директора
6 Проведение родительских
собраний в 9 и 11 классах
9,11
Информационно-разъяснительная
работа по подготовке и порядку
проведения ОГЭ/ЕГЭ
Индивидуальный
Заполнение таблиц
на основании
заявлений и
согласий на
обработку данных
Заместитель
директора
Кубишина И.В.
Заместитель
директора
Составление
базы на
выпускников 9
и 11 классов,
совещание при
директоре
Протоколы
собраний
7 Проверка тетрадей
1-11
Выполнение орфографического
режима
Персональный
8 Журналы 1-11-х классов
1-11
Тематический
9 Прием в 1 класс
1
Объективность выставления
отметок, система опросаучащихся
Организация приема в 1 класс
Тематический
Заместитель
директора
Кубишина И.В.,
руководители
ШМО
Заместитель
директора
Директор
Справка, приказ
Справка, приказ
собеседование
МАРТ
1 Посещение и анализ уроков
математики и информатики
9,11
Система подготовки к ОГЭ, ЕГЭ на
уроках математики
Персональный
2 Анализ работы классных
руководителей
1-11
Выполнение плана воспитательной
работы, соответствие проводимых
мероприятий целям воспитания
Тематический
3 Классные журналы 1-11-х
классов
1-11
Объективность выставления отметок
Тематический
Создание безопасных условий для
УВП
Проверка организации горячего
питания
Тематический
Проверка обеспечения
комплексной безопасности
5 Организация питания
4
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Собеседования,
совещание при
директоре.
Справка
Справка
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Директор
Справка, приказ
Контроль
Директор,
Заместитель
директора
Справка
Преемственность в
обучении НОО и
ООО
Заместитель
директора
Кубишина
И.В. учителяпредметники
Отчет, малый
педсовет
Отчет
АПРЕЛЬ
1 Посещение уроков
учителями-предметниками
в 4 классе
4
Изучение возрастных особенностей
младших школьников
2 Посещение родительских
собраний в 1-11 классах
1-11
Качество проведения род.собраний,
содержание родительских собраний
Индивидуальный
3 Посещение занятий в
подготовительной группе
учителем 4 класса
1-11
Анализ подготовленности
воспитанников
Персональный
5 Контроль проведения ВД
1-9
Контроль проведения ВД
Персональный
6 Состояние здоровья
1-11
учащихся
7 Результативность обучения 5-8
в 5,6-8 классах по
предметам
Проведение мониторинга здоровья
Мониторинг
Изучение результативности обучения.
Проведение мониторинга
ВПР
8 Организация повторения
Используемые формы и методы
работы с обучающимися при
подготовк к
Промежуточной аттестации
Тематический
4-8
Заместитель
директора
Киселева
С.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Медицинская
сестра
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Администрац
ия,
руководители
ШМО
Справка
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Директор
Справка, приказ,
мониторинг
Заместитель
директора
Кубишина
И.В.
Приказ, отчет,
мониторинг
Собеседования,
совещание при
директоре
Справка,
совещание при
директоре
Отчет
Отчеты,
мониторинг
Справка
МАЙ
1 Классные журналы 1-11
классов
Проверка обеспечения
комплексной безопасности
3 Промежуточная аттестация
1-11
2
1-11
Выполнение теоретической и
практической части рабочих программ
Персональный
Создание безопасных условий для УВП
Тематический
Контроль уровня сформированности
знаний
Обобщающий
ИЮНЬ
Отчет
1 Уровень знаний уч-ся 9 и 11- 9 и
х классов
11
Итоговая аттестация в 9 и 11-х классах
ОГЭ/ЕГЭ
2 Выполнение программ
за 2024/2025 учебный год
Анализ выполнения и уровень освоения
учебных программ за 2020/2021
учебный год
Правильность заполнения документов
Отчёт о работе
всех структурных
подразделений
Тематический
1-11
Заместитель
директора
Кубишина И.В.
Заместитель
директора
Кубишина И.В.
Директор
Анализ
результатов
Справка, приказ
3 Выдача документов строгой 9 и
Отчет
отчетности
11
4 Прием в 1 класс
1
Организация приема в 1 класс
Тематический
Директор
Приказ
Примечание: в течение года осуществляется персональный контроль учителей, выходящих на аттестацию на соответствие занимаемой
должности, первую или высшую квалификационную категории.
План мероприятий по реализации конституционного права граждан на образование и по
выполнению Федерального Закона
«Об образовании в Российской Федерации»
№
Мероприятия
Сроки
п/
п
1. Выявление и учёт движения детей и подростков школьного возраста
1. Сверка результатов августовского учёта детей и подростков
Сентябрь
школьного возраста с количеством обучающихся в
общеобразовательном учреждении
2. Выявление семей и детей, находящихся в социально
Сентябрь
опасном положении. Оказать материальную помощь,
обеспечить несовершеннолетних детей одеждой, обувью,
канцелярскими принадлежностями, необходимой учебной
литературой из фонда всеобуча
3.
Обновить банк данных о неблагополучных семьях
Сентябрь
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ответственные
Зам.
директора
по УВР
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Социальный
педагог
Провести на территории рейды по выявлению детей,
Ежемесячно
оказавшихся в социально опасном положении. Постановка
их на учёт (в подразделении по делам несовершеннолетних
ОВД, внутришкольный), осуществление профилактической
работы с несовершеннолетними и их семьями
2.Адаптирование системы основного общего образования к уровню
и особенностям развития обучающихся
Осуществить на базе образовательной организации
Октябрь
Зам.директо
подготовку к обучению в школе детей, не посещающих
ра
ГДО
Провести обследование в районной психолого-медикоПо графику
Зам.
педагогической комиссии дошкольников - будущих
директора
первоклассников
Продолжить работу по введению предпрофильной и
По плану
Зам.
профильной подготовки обучающихся
директора
Организовать психолого-педагогическое сопровождения
По плану
Зам.
обучающихся, испытывающих затруднения в обучении
директора
Создать адекватные условия обучения для обучающихся со
По плану
Зам.
специальными образовательными потребностями на
директора
основании рекомендаций районной психолого-медикопедагогической комиссии по определению формы и
программы обучения
Провести работу по внедрению различных форм получения
В течение
Зам.
образования
учебного
директора
года
Привлекать молодежь, не имеющую основного общего,
В течение
Социальный
среднего общего образования, к обучению
учебного
педагог
года
Рекомендовать форму семейного образования
В течение
Зам.
обучающимся по медицинским показаниям
учебного
директора п
года
Развивать различные формы получения основного общего
В течение
Зам.
образования
учебного
директора
года
10. Предоставлять дополнительные образовательные услуги
одарённым детям (кружки, творческие объединения,
секции, факультативные занятия и др.)
11. Осуществлять контроль за выполнением учебных программ
12. Осуществлять внутришкольный контроль по организации
получения обучающимис основного общего образования
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
Ноябрь
Зам.
директора
Зам.
директора
Зам.
директора
13. Оформить стенд «Правовой всеобуч», посвящённый
Социальный
правам,
обязанностям,
ответственности
педагог
несовершеннолетних
3.Сохранение контингента обучающихся, своевременное завершение
обучающимися основного общего образования
1. Разработать программу образовательной организации
Сентябрь
Зам.
«Всеобуч» по обеспечению права граждан на получение
директора
основного общего образования
2. Провести учёт всех не обучающихся детей и подростков в
Сентябрь
Зам.
возрасте 7-18 лет. Принять меры по возвращению их в
директора
школу в соответствии с требованиями Федерального Закона
«Об образовании в Российской Федерации» и Закона РФ
«Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних»
3.
Провести акции:
В течение
Социальный
«Подросток»; «Соберём детей в школу»; «Вернём детей в
учебного
педагог
школу»;
года
« Гарантии права на среднее общее образование – каждому
подростку»
4. Обеспечить взаимодействие школы с семьями
В течение
Педагогобучающихся в целях своевременной профилактики
учебного
организатор
отчисления обучающихся до получения ими основного
года
общего образования через педагогическое образование
родителей, работу социальных педагогов с семьёй по месту
жительства, организацию и проведение акций по сбору
средств для нуждающихся семей, оказание
индивидуальной, психолого – педагогической помощи
родителям в воспитании и обучении детей.
5. Создать систему учёта и мониторинга детей школьного
До 1 ноября
Директор
возраста на уровне образовательной организации
школы
4.Самоопределение и распределение выпускников 9-го класса
по каналам получения среднего общего образования.
1. Провести профориентационную работу с обучающимися с
В течение
Педагог целью оказания помощи в их дальнейшем определении,
учебного
организатор
ознакомления с правилами приема, условиями обучения в
года
образовательных организациях среднего
профессионального образования
2. Информировать выпускников и их родителей классными
В течение
Педагог руководителями о формах получения среднего общего
учебного
организатор
образования
года
3. Распределить выпускников 9-го класса по каналам
Сентябрь
Зам.
получения среднего образования
директора
по УВР
4. Провести работу по представлению подтверждений
Сентябрь
Зам.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
обучения выпускников 9-го класса в образовательных
директора п
организациях среднего профессионального образования
Организовать и провести мониторинг обучения
Ноябрь
Педагог выпускников 9-го класса
организатор
Выявить основные причины, по которым дети и подростки До 1 октября
Зам.
не посещают школу или не продолжают свое образование.
директора
Разработать на этой основе систему мер по обеспечению
обязательного среднего общего образования
Совершенствовать содержание образования и условия
В течение
Зам.
организации обучения и воспитания обучающихся с
учебного
директора
ограниченными возможностями здоровья. Оказывать
года
целевую помощь детям группы риска, больным детям и
детям – инвалидам в получении среднего общего
образования
Разработать положения о различных формах получения
До 1 ноября
Зам.
среднего общего образования: очная(дневная), очнодиректора
заочная (вечерняя), заочная, семейное образов.,
самообразование, а так же положения о получении
среднего общего образование детьми, нуждающимися в дл.
лечении
Расширить многообразие форм организации
В течение
Зам.
образовательного процесса. Изменить график учебного
учебного
директора
времени в пределах федерального государственного
года
образовательного стандарта. Расширить проектные,
индивидуальные и групповые виды творческой
деятельности. Увеличить количество самостоятельных
работ с различными материалами, источниками, базами
данных. Внедрить в образовательный процесс социальную
и трудовую практику обучающихся
5. Охрана жизни и здоровья детей и подростков в образовательном процессе
Обновлять банк данных об уровне физического развития
В течение
Зам.
обучающихся школы
учебного
директора
года
Проводить рейды по сохранности школьных учебников.
1 раз в
ПедагогСвоевременно списывать учебники в соответствии с
четверть
библиотекар
нормативными сроками использования
ь
Подготовить заявку на мебель и школьное оборудование на
Март
Зав.
новый учебный год
хозяйств.
частью
Составить план мероприятий по контролю за техническим
В течение
Зав.
и гигиеническим состоянием спортзала, учебных
учебного
хозяйств.
мастерских, кабинетов информатики и пришкольных
года
частью
спортивных площадок
Провести ревизию осветительных приборов на
В течение
Зав.
соответствие гигиеническим нормам. Обновить и заменить
учебного
хозяйств.
осветительные приборы энергосберегающими
года
частью
Обеспечить соблюдение гигиенических требований к
В течение
Зав.
режиму учебно-воспитательного процесса в соответствии с
учебного
хозяйств.
санитарно-эпидемиологическими правилами и
года
частью
нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10)
Разработать программу по физической подготовке
В течение
Зав.
обучающихся старших классов и юношей допризывного
учебного
хозяйств.
возраста
года
частью
Провести подготовительную работу по расширению сети
кружков и спортивных секций различного профиля,
организации различных спортивных соревнований,
конкурсов с целью максимального возможного охвата
детей и подростков спортивно-массовой работой
9. Обеспечить максимально полный охват детей и подростков
из неблагополучных семей, групп социального риска в
летнее время отдыхом в лагерях при школах с дневным
пребыванием, загородных оздоровительных лагерях и
трудоустройством в летние трудовые бригады. Открыть
профильные и специальные смены в пришкольном летнем
оздоровительном лагере
10. Организовать оздоровление и отдых детей из малоимущих
и многодетных семей в каникулярное время
11. Организовать горячее питание обучающихся. Подготовить
список обучающихся из многодетных и малообеспеченных
семей для получения компенсации на горячее питание за
счет средств соц. защиты
8.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Организовать подвоз обучающихся от места жительства в школу
и обратно
Обеспечить противопожарную безопасность,
антитеррористическую защищенность образовательной
организации.
Провести мониторинг по созданию здоровье сберегающего
пространства образовательной организации
Использовать здоровье сберегающие технологии в целях
предупреждения учебных перегрузок обучающихся.
Обеспечить соблюдение гигиенических требований к режиму
учебно-воспитательного процесса согласно санитарным нормам
Обеспечить проведение профилактических осмотров
обучающихся в соответствии с существующими требованиями и
динамическое наблюдение за состоянием здоровья
обучающихся.
Создать на базе школьной библиотеки, кабинета Здоровья
постоянно действующие выставки по профилактике курения,
употребления обучающимися наркотиков, алкоголя
Обеспечить реализацию мероприятий, направленных на
сохранение, поддержание и коррекцию здоровья обучающихся (
требования к режиму занятий и составлению расписаний,
двигательная активность, питание, закаливание, антистрессовая
стратегия жизни, социально безопасное поведение,
использование немедикаментозных методов оздоровления)
Направить на курсы повышения квалификации учителей –
предметников по темам:
1.«Финансовая грамотность», «Содержание и методика
преподавания курса финансовой грамотности различным
категориям обучающихся»;
2. «Организация работы социального педагога в условиях
реализации ФГОС»;
3. «Формирование профессиональной позиции учителя по
отношению к злоупотреблению психоактивными веществами
детьми и молодёжью»;
4. «Юридическая ответственность несовершеннолетних»
В течение
учебного
года
Зав.
хозяйств.
частью
Июнь август
Педагогорганизатор
Июнь август
Сентябрь
Педагогорганизатор
Социальный
педагог
Сентябрь
В течение
учебного года
Социальный
педагог
Зав. хозяйств.
частью
Октябрь,
апрель
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
Зам.
директора
Зам.
директора
Зам.
директора
Зам.
директора
В течение
учебного года
Педагогбиблиотекарь
В течение
учебного года
Зам.
директора
В течение
учебного года
Зам.
директора
Психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательной
деятельности
Психолого-педагогическое сопровождение
План мероприятий педагога-психолога
Цель: психологическое сопровождение участников образовательного процесса, обеспечение социальнопсихологических условий для личностного, интеллектуального и социального развития учащихся,
способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов
образовательного процесса.
Цель деятельности педагога-психолога: реализация развивающего потенциала образования обеспечение развития УУД как собственного психологического составляющего ядра образования;
содействие созданию социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся
и обеспечивающей психологические условия для успешного обучения, охраны здоровья и развития
личности обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других
участников образовательного процесса.
Задачи
Мониторинг личностных, интеллектуальных качеств учащихся, особенностей эмоционально –
волевой и
мотивационной сферы с целью обеспечения помощи педагогическому коллективу в создании
образовательной
среды, учитывающей психофизиологические особенности учащихся и с тем, чтобы отследить
динамику
изменений и вовремя оказать коррекционную помощь.
Разработка учебно-методических рекомендаций по созданию образовательной среды,
учитывающей
психофизиологические особенности учащихся.
Отслеживание и профилактика суицидальных наклонностей учащихся группы риска.
Оказание психологической помощи учащимся 9,11 класса в период подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
Оказание коррекционно – развивающей помощи учащимся, нуждающимся в коррекции и
развитии познавательных способностей, имеющих проблемы в установлении контактов с
окружающими, повышенный уровень тревожности.
Профилактика употребления ПАВ несовершеннолетними.
Оказание психологической помощи учащимся группы риска.
Оказание психологической помощи одаренным учащимся.
Оказание содействия педагогическому коллективу в повышении профессиональной
компетентности через просветительскую работу.
Совершенствование организации работы с детьми ОВЗ и детьми – инвалидами и их родителями.
Отслеживание процесса развития и формирование
своевременной корректировки учебного процесса.
УУД учащихся для проектирования и
Выполняемые задачи на разных этапах обучения:
Начальная школа:
Обеспечение адаптации к школе.
Выявление интеллектуального уровня, состояния эмоционально-волевой сферы;
Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики развития
психических функций:
- мышления (анализа, обобщения, сравнения, аналогии, классификации и др.),
- памяти (кратковременной, отсроченной, слуховой, зрительной),
- внимания (объема, распределения, устойчивости, способности к быстрому переключению),
- восприятия (слухового, зрительного, целостности, фрагментарности).
Повышение заинтересованности детей в учебной деятельности, развитие познавательной и учебной
мотивации.
Развитие самостоятельности и самоорганизации.
Поддержка в формировании желания и умения учиться, развитие творческих способностей.
формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;
создать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим
проблемы в психологическом развитии, обучении.
Основная школа:
Сопровождение перехода в среднее звено.
Поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и
саморазвития.
Развитие самосознания, обучение анализу своих чувств и поступков.
Помощь в решении личностных проблем и проблем социализации.
Обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций.
Профилактика девиантного поведения.
Старшая школа:
Сопровождение перехода в старшее звено.
Помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении.
Развитие временной перспективы, способности к целеполаганию.
Развитие психосоциальной компетентности.
Профилактика девиантного поведения, разного рода зависимостей.
Поддержка в самопознании.
Основные направления в работе педагога-психолога.
1. Психолого-диагностическая работа учащихся, их родителей
2. Коррекционно-развивающая работа
3.Консультативно – просветительская работа.
4. Профилактическая работа.
5. Организационно - методическая работа
№
Вид работы
Условия проведения
Сроки
проведе
ния
п/п
Предполагаемый результат
1. Диагностическая работа
1.1.
1.2.
Диагностика адаптации,
мотивации первоклассников
к учебному процессу.
Диагностика адаптации,
мотивации пятиклассников
при переходе из начальной
школы в среднюю школу.
1. Первичное обследование
1.Изучение течения адаптаци
2. Просмотр медицинских карт
2. Выявление дезадаптирован
3. Наблюдение
3. Оказание психологическо
4. Анкета для педагогов
1.Изучение течения адаптаци
5. Анкета для родителей
2. Выявление детей с неблаго
6. Рисунки Гинзбурга
Определение сформированности
"Внутренней позиции школьника"
(1 классы)
7. Методика
школе»
(рисунок)
«Я
3. Оказание им психологичес
Сентябрь
в Октябрь
8.Методика Лускановой
«Определение уровня школьной
мотивации»
9. Цветовой тест Люшера
эмоциональное состояние ребенка
в школе
1.3.
Диагностика уровня
познавательных процессов
(внимание, мышление,
память) 1-5 классы
Исследование свойств внимания
(концентрации,
устойчивости,
переключаемости),
психомоторного темпа, волевой
регуляции,
динамики
работоспособности во времени.
Тест Тулуз—Пьерона.
Сентябрь 1.Изучение уровня познавате
–
2. Выявление учащихся с низ
октябрь
развития познавательных пр
Март –
апрель
(повтор)
3. Оказание им психологичес
1.4.
Диагностика уровня
умственного развития 6-9
классы
Школьный
тест
развития (ШТУР)
умственного Ноябрь
1.Изучение уровня умственн
2. Выявление учащихся с низ
умственного развития
3. Оказание им психологичес
1.5.
Диагностика
эмоционального состояния
ребенка в семье
Методика (рисунок) «Моя семья»
1-7 классы
1. Выявление семейного благ
Декабрь
– Январь
2. Выявление учащихся имею
родителями
3. Контакт с семьями
4. Оказание психологической
Экспресс-диагностика семейного
состояния Р.В.Овчарова
1.6.
1.8.
Диагностика уровня
агрессивности 7-9 классы
Опросник исследования уровня Февраль
агрессивности (А. Басс и А.
Дарки)
Диагностика адаптации,
мотивации первоклассников
к учебному процессу
(повторное исследование).
2. Выявление учащихся скло
поведению
3. Оказание психологической
Методика
Романова
(для
определения
уровня
выраженности
и
структуры
агрессивного
поведения
у
ребенка.) по запросу
1.9.
1. Изучение уровня агрессив
1. Повторное обследование
1.Изучение течения адаптаци
2. Наблюдение
2. Выявление дезадаптирован
3. Анкета для педагогов
Схема
изучения
социальнопсихологической
адаптации
ребенка
в
школе
по
Э.М.Александровской (экспертная
оценка учителя)
4. Анкета для родителей
«Экспертная
оценка
адаптированности
ребенка
к
школе» Чирков В. И., Соколова О.
Л., Сорокина О. В.
5. Рисунки Гинзбурга (1 классы)
Март
3. Оказание психологическо
6. Методика
школе»
(рисунок)
«Я
в
7.
Методика
Лускановой
«Определение уровня школьной
мотивации»
8.
Цветовой
тест
Люшера
эмоциональное состояние ребенка
в школе
1.
10.
1.
11
Диагностика адаптации,
мотивации пятиклассников
при переходе из начальной
школы в среднюю школу
(повторное исследование).
Диагностика
профориентации 9 класс
1.Изучение течения адаптаци
2. Выявление детей с неблаго
3. Оказание им психологичес
1. Тест по профориентации Апрель
(модификация методики Карта
Интересов А. Голомштока)
1.Оказание помощи учащимс
2.
Сбор
информации
о
профессиональных
намерениях,
выявление профессиональных и
познавательных
интересов.
Установить
связь
между
личностным и профессиональным
самоопределением
старшеклассников.
1
.12.
Диагностика суицидальных
наклонностей у школьников
5-11 классов
Выявление суицидального риска у Апрель
детей.
А.А.Кучер,
В.П.Костюкевич
1. Выявление учащихся, скло
поведению
2.Оказание им психологичес
1
13.
Диагностика уровня
тревожности в школе у
учащихся:
а) 4-х классов при переходе
в 5-й класс;
б) 9-х классов, перед сдачей
ОГЭ;
в) 11-х классов, перед сдачей
ЕГЭ
Тест
школьной
Филлипса (4 класс)
тревожности Май
Определение уровня тревожности
в ситуациях проверки знаний (на
основе методики многомерной
оценки
детской
тревожности
(МОДТ) автор: Е.Е.Ромицына)
(9, 11 классы)
1.Выявление учащихся с выс
2. Оказание им психологичес
1.
14.
Диагностика учащихся
«Группы риска»
Тестирование
В
течение
года
1. Выявление учащихся «Гру
2. Психологическое сопровож
риска»
Коррекционно - развивающая работа
Работа с учащимися,
имеющими трудности в
процессе адаптационного
периода. Работа с
учащимися,
нуждающимися в поднятии
уровня мотивации
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1,5 классов
2.2.
Работа с учащимися,
имеющими низкие
показатели по уровню
познавательных процессов
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1-5 классов
Ноябрь – Улучшение показателей так
Май
память, внимание, мышлен
развития психических проц
2.3.
Работа с учащимися,
испытывающими
проблемы в отношениях с
родителями, лицами, их
заменяющими
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1-9 классов
Декабрь
– Май
Оказание психологической
трудности общения с родит
заменяющими. Разработка р
2.4.
Коррекция поведения у
агрессивных учащихся
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1-9 классов
Февраль
– Май
Оказание психологической
учащимся. Разработка реком
2.5.
Коррекционная работа с
учащимися, склонными к
суициду
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1-9 классов
Апрель –
Май
Оказание психологической
суицидальному поведению.
2.6.
Коррекционная работа с
учащимися, имеющими
высокие показатели уровня
тревожности в школе
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1-9 классов
В
течение
года
Оказание психологической
степенью тревожности. Разр
2.7.
Коррекционная работа с
учащимися «Группы
Индивидуальные,
групповые коррекционно-
В
течение
Психологическое сопровож
риска» и оказание им психо
2.1.
Индивидуальное психологи
предупреждение дезадаптац
их заменяющим, учителям,
для развития ребенка.
Сентябрь
– Май
Благоприятное течение адап
возникновения дезадаптиро
риска»
развивающие занятия для
учащихся 1-9 классов
года
2.8.
Коррекционные занятия с
учащимися (по запросу)
Индивидуальные,
групповые коррекционноразвивающие занятия для
учащихся 1-9 классов
В
течение
года
2.9.
Коррекционная работа с
учащимися 9, 11 классов
по психологической
подготовке к ЕГЭ, ОГЭ.
Оказание психологической
3. Психологическое просвещение и профилактика
3.1.
Предупреждение
возможных социальнопсихологических проблем
у учеников разных классов
Индивидуально
В
течение
года
Психологическое сопровож
риска»
3.2.
Психологический
практикум для учащихся:
Групповые,
индивидуальные занятия
В
течение
года
Повышение психологическо
Групповые занятия
В
течение
года
Повышение психологическо
их заменяющих
-беседы
-лекции
-психологические игры и
т.д.
3.3.
Выступление на
родительских собраниях:
- «Трудности периода
адаптации младших
школьников и пути их
преодоления»
-«Государственная
итоговая аттестация:
психологическая
подготовка к ОГЭ и ЕГЭ»
Профилактика возникновен
-«Психологическая
готовность ребенка к
школе.»
3.4.
Лекция (беседа) для
учащихся 8-9 классов по
профилактике
Индивидуальные,
групповые занятия для
учащихся
Декабрь
Снижение риска употреблен
психологической культуры
необходимости бережного о
употребления ПАВ
3.5.
Лекция (беседа) для
учащихся 8-9 классов по
профилактике суицида
Индивидуальные,
групповые занятия для
учащихся
В
течение
года
Снижение риска суицидаль
3.6.
Лекция (беседа) для
учащихся 7-9 классов по
профилактике насилия в
семье
Индивидуальные,
групповые занятия для
учащихся
В
течение
года
Снижение риска насилия в
3.7.
Работа по сохранению и
укреплению здоровья
участников
образовательного процесса
Индивидуальная,
групповая работа
В
течение
года
Психологическое просвеще
заменяющих, учащихся, пед
4. Психологическое консультирование
4.1.
Индивидуальное
консультирование
учащихся, родителей и
лиц, их заменяющих,
педагогов
Индивидуально
В
течение
года
Оказание конкретной по
осознании ими природы
взаимоотношениями в сем
помощь в формировании
собственных решений.
4.2.
Анализ результатов
адаптационного периода в
школе
Совещание при директоре
Ноябрь
Ознакомление с результатам
адаптации учащихся.
4.3.
Анализ результатов
диагностических
исследований, выдача
необходимых
рекомендаций педагогам,
родителям и лицам, их
заменяющих
Групповая работа по
итогам результатов
диагностической работы
В
течение
года
Ознакомление с результатам
исследований.
4.4.
Индивидуальные
консультации для
учащихся «Группы риска»,
их родителей и лиц их
заменяющих
Индивидуально
В
течение
года
Психологическая поддержк
5. Организационно - методическая работа
Вид работы
Сроки проведения
5.1.
Подготовка к лекциям,
семинарам, практическим
занятиям, консультациям.
Оформление методических
материалов
В течение года
5.2.
Участие в заседаниях,
совещаниях, педсоветах
В течение года
5.3.
Обработка, анализ,
В течение года
обобщение результатов,
интерпретация полученных
данных. Заполнение
отчетной документации
5.4.
Повышение
психологических знаний
В течение года
5.5.
Изучение новинок
психологической
литературы. Работа с
периодической печатью,
методическими
разработками
В течение года
9.План работы социального педагога
Цели:
помочь обучающимся адаптироваться в новых условиях обучения, лучше узнать
себя, свои сильные стороны, развивать чувство собственного достоинства,
преодолевать неуверенность, страх;
1) создание благоприятного климата для налаживания отношений между
преподавателями и обучающимися, между обучающимися, объединение усилий
педагогического коллектива по социализации обучающихся;
2) создание условий для социализации детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, а также лиц из их числа.
Задачи:
1. Оказание помощи в жизненном самоопределении обучающихся.
2. Становление личности в открытой социальной среде, интеграция обучающихся в
обществе.
3. Своевременное выявление обучающихся, склонных к совершению
противоправных действий, причин и условий совершенного проступка.
4. Создание психологического комфорта и безопасности обучающихся в колледже,
в семье, в общежитии.
5. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение
информацией по вопросам социальной защиты.
6. Социально-бытовая помощь, содействующая улучшению бытовых условий
обучающихся (в т.ч. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).
7. Социально-психологическая помощь, направленная на создание благоприятного
микроклимата в семье, социуме, на устранение затруднений во взаимоотношениях
с окружающими, помощь в личном самоопределении.
Предупреждение конфликтных ситуаций в семье и в учебном коллективе.
8. Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни.
9. Развитие гражданской и социальной ответственности.
Направления деятельности социального педагога:
1. Индивидуальная работа с каждым обучающимся, относящимся к категории детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей и обучающимися из
неблагополучных семей.
2. Работа с личными делами обучающихся детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей.
3. Своевременное выполнение ФЗ № 159 от 21.12.1996 г. «О дополнительных
гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей».
4. Работа с органами и учреждениями, общественными объединениями,
осуществляющие меры по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних (органы опеки и попечительства, КДН, ОПДН, ОВД).
№
Содержание деятельности
Сроки
1.Организационная
1.1 Выявление обучающихся оставшихся без
попечения родителей
сентябрь
Отметка о выполнении
1.2 Формирование личных дел детей – сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей
1.3 Обследование жилищно-бытовых условий
детей - сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
1.4 Составление индивидуальных карт на
обучающихся «группы риска», программ
реабилитации и адаптации
несовершеннолетних, совершивших
административные и уголовные
преступления, состоящих на учете в КДН и
ОПДН
1.5 Составление социального паспорта
1.6 Посещение ОПДН ОП города, с целью
выявления правонарушений
1.8 Сбор списков обучающихся, нарушающих
«Единые требования к обучающимся»
1.9 Подготовка запросов в ОП, ТОСЗН и другие
ведомства
сентябрь
сентябрь октябрь
сентябрь
сентябрь октябрь
ежеквартально
в течение года
в течение года
2.Профилактическая
2.1 Контроль посещаемости и успеваемости
обучающихся различных категорий
2.2 Контроль условий проживания
2.3 Организация
индивидуальной медицинской, социальной,
юридической, психолого – педагогической
помощи
2.4 Организация встреч обучающихся с
инспектором ОПДН с целью профилактики
правонарушений
2.5 Разрешение различных проблемных и
конфликтных ситуаций
2.6 Участие в организации и проведении
Совета по профилактике правонарушений
2.7 Индивидуально – профилактическая работа
с обучающимися: беседы, консультации
2.8 Осуществление сотрудничества с
медицинскими учреждениями, Центром
медико-психологической помощи
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
3.Правовое просвещение
3.1 Проведение собраний с детьми-сиротами
и детьми, оставшимися без попечения
родителей по разъяснению прав и
обязанностей
3.2 Участие в проведении родительских
собраний
3.3 Создание информационного банка для
подростков и их родителей (телефоны и
в течение года
в течение года
в течение года
адреса медицинских, психологических,
социальных служб)
3.4 Организация работы с различными
ведомствами и отделениями МВД
в течение года
4.Социальная защита
4.2 Оформление запросов в отделы опеки и
попечительства на обследование
жилищно-бытовых условий и
сохранности закреплённого жилья
4.3 Осуществление контроля за:
- своевременным качественным
обеспечением школьников горячим
питанием в столовой школы;
- обеспечением установленных
санитарных норм;
4.4 Помощь в проведении медицинского
обследования, медицинских осмотров
4.5 Предоставление документов в отделы
образования, отделы соц.защиты,
оформление ходатайств о постановке
нуждающихся в очередь для
предоставления жилья
4.6 Осуществление медико-психологопедагогического сопровождения
в течение года
в течение года
по мере необходимости
по мере необходимости
в течение года
5.Диагностика
5.1 Диагностика контингента нового набора
обучающихся, социально-педагогическая
диагностика группы
5.2 Изучение медико-психологопедагогических особенностей
обучающихся
5.3 Диагностика обучающихся по выявлению
отношения к спиртным напиткам и
табакокурению
5.4 Определение обобщенного показателя
социального благополучия семьи
5.5 Определение обобщенного
показателя социального благополучия
обучающихся
5.6 Анкетирование сирот и детей лишенных
по удовлетворенности условиями
проживания, обучения в школе
5.7 Анкетирование сирот по адаптации
5.8 Анкетирование склонных к
бродяжничеству и самовольным уходам
5.9 Выявление обучающихся группы риска
сентябрь октябрь
сентябрь октябрь
октябрь
октябрь
ноябрь
октябрь
ноябрь
октябрь
октябрь
октябрь
в течение года
6.Консультирование
6.1 Индивидуальное консультирование
школьников
6.2 Индивидуальное консультирование
родителей, опекунов
6.3 Индивидуальное консультирование
классных руководителей
6.4 Работа с группами ОВЗ
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
7.Методическая работа
7.1 Повышение профессиональной
компетентности, участие в семинарах
7.2 Учеба на курсах повышения
квалификации, реализация программы
самообразования по отдельным аспектам
профессиональной деятельности
7.3 Разработка рекомендаций для классных
руководителей по взаимодействию с
обучающимися по итогам тестирования
систематически
систематически
в течение года
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Электронный журнал МБОУ Магазинский УВК 
Российская электронная школа 
Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности 
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" 
Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым 
Федеральный институт педагогических измерений 
Объясняем.рф - официально о том, что происходит!!! 
Опрос об эффективности деятельности органов власти 
Онлайн-уроки финансовой грамотности 
