Аблямитова
Гульшен
Решатовна

Подписан цифровой подписью: Аблямитова
Гульшен Решатовна
DN: OU=Директор, O=МБОУ Магазинский УВК,
CN=Аблямитова Гульшен Решатовна, E=
magazinskij_uvk@krpero.rk.gov.ru
Основание: Я являюсь автором этого
документа
Расположение:
Дата: 2023.09.28 00:05:23+03'00'
Foxit PDF Editor Версия: 2023.1.0

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Магазинский учебно - воспитательный комплекс»
Муниципального образования Красноперекопский район республики Крым

РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО учителей
социально-гуманитарного цикла
Протокол №__1_от
«30» _____08_______ 2023 г.
_______________Ягьяева Н.А.

СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
_____________Кубишина И.В.
«
»______08_____2023г.

«УТВЕРЖДЕНО»
ДиректорМБОУ
Магазинский УВК
__________ Аблямитова Г.Р.
«
»_______08______2023г.
Пр.№
от « »___08__2023г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ОДНКНР
на 2023-2024 учебный год – 5-6 классов
базовый уровень

Составлена учителем истории
Безух Т.Ю.
РЕКОМЕНДОВАНА
Педагогический совет
(протокол от «30» августа 2023 № 02)

с. Магазинка-2023

Пояснительная записка
Программа по предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов
России» (далее — ОДНКНР) для 5—6 классов образовательных организаций составлена в
соответствии с:
- требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования (ФГОС ООО) (утверждён приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 г . № 287);
- требованиями к результатам освоения программы основного общего образования
(личностным, метапредметным, предметным);
- основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий
(УУД) для основного общего образования.
.
Целями изучения учебного курса являются:
- формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся через изучение
культуры (единого культурного пространства) России в контексте процессов
этноконфессионального согласия и взаимодействия, взаимопроникновения
и мирного сосуществования народов, религий, национальных культур;
- создание условий для становления у обучающихся мировоззрения на основе традиционных
российских духовно-нравственных ценностей, ведущих к осознанию своей принадлежности
к многонациональному народу Российской Федерации;
- формирование и сохранение уважения к ценностям и убеждениям представителей разных
национальностей и вероисповеданий, а также способности к диалогу с представителями
других культур и мировоззрений;
- идентификация собственной личности как полноправного субъекта культурного,
исторического и цивилизационного развития страны.
Цели курса определяют следующие задачи:
- овладение предметными компетенциями, имеющими преимущественное значение для
формирования гражданской идентичности обучающегося;
- приобретение и усвоение знаний о нормах общественной морали и нравственности как
основополагающих элементах духовной культуры современного общества;
- развитие представлений о значении духовно-нравственных ценностей и нравственных
норм для достойной жизни личности, семьи, общества, ответственного отношения к
будущему отцовству и материнству;
- становление компетенций межкультурного взаимодействия как способности и готовности
вести межличностный, межкультурный, межконфессиональный диалог при осознании и
сохранении собственной культурной идентичности;
- формирование основ научного мышления обучающихся через систематизацию знаний и
представлений, полученных на уроках литературы, истории, изобразительного искусства,
музыки;
- обучение рефлексии собственного поведения и оценке поведения окружающих через
развитие навыков обоснованных нравственных суждений, оценок и выводов;
- воспитание уважительного и бережного отношения к историческому, религиозному и
культурному наследию народов России;
- содействие осознанному формированию мировоззренческих ориентиров, основанных на
приоритете традиционных российских духовно-нравственных ценностей;
- формирование патриотизма как формы гражданского самосознания через понимание роли
личности в истории и культуре, осознание важности социального взаимодействия,
гражданской идентичности для процветания общества в целом .
В целях реализации настоящей программы на изучение курса на уровне основного
общего образования отводится: 5 к л а с с - 34 часа, 6 класс – 68 часов.
Рабочая программа разработана на основании следующих нормативных документов:

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
(ФГОС ООО) (утверждён приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
31 мая 2021 г . № 287);
- Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред.
от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);
- письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства
образования и науки Российской Федерации от 25 мая 2015 года N 08-761. Об изучении
предметных областей: "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовнонравственной культуры народов России"
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Стандарты второго поколения. (А.Я.Данилов, А.М.Кондаков, В.А.Тишков), М.: Просвещение,
2010г.,
- Образовательная программа МБОУ Магазинский УВК ;
- Положение о рабочей программе МБОУ Магазинский УВК;
- Учебный план МБОУ Магазинский УВК на 2023 – 2024 учебный год.

Планируемые результаты освоения программы
«Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Личностные результаты:
• готовность к нравственному саморазвитию; способность оценивать свои поступки,
взаимоотношения со сверстниками;
•
•
•
•
•
•
•

достаточно высокий уровень учебной мотивации, самоконтроля и самооценки;
личностные качества, позволяющие успешно осуществлять различную деятельность и
взаимодействие с ее участниками;
формирование основ российской гражданской идентичности, понимания особой роли
многонациональной России в современном мире;
воспитание чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
формирование ценностей многонационального российского общества;
воспитание уважительного отношения к своей стране, ее истории, любви к родному краю,
своей семье, гуманного отношения, толерантности к людям, независимо от их возраста,
национальности, вероисповедания;
понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения,
правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
Универсальные учебные действия
Познавательные:

•
•

характеризовать понятие «духовно-нравственная культура»;
сравнивать нравственные ценности разных народов, представленные в фольклоре,
искусстве, религиозных учениях;
• различать культовые сооружения разных религий;
• формулировать выводы и умозаключения на основе анализа учебных текстов.
Коммуникативные:
•
•

рассказывать о роли религий в развитии образования на Руси и в России;
кратко характеризовать нравственные ценности человека (патриотизм, трудолюбие,
доброта, милосердие и др.).
Рефлексивные:

•
•

оценивать различные ситуации с позиций «нравственно», «безнравственно»;
анализировать и оценивать совместную деятельность (парную, групповую работу) в
соответствии с поставленной учебной задачей, правилами коммуникации и делового
этикета.
Информационные:

•

анализировать информацию, представленную в разной форме (в том числе графической) и
в разных источниках (текст, иллюстрация, произведение искусства).
К концу обучения учащиеся научатся:

•

Воспроизводить полученную информацию, приводить примеры из прочитанных текстов;
оценивать главную мысль прочитанных текстов и прослушанных объяснений учителя.
Сравнивать главную мысль литературных, фольклорных и религиозных текстов.
Проводить аналогии между героями, сопоставлять их поведение с общечеловеческими
духовно-нравственными ценностями.
Участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать высказывания
участников беседы, добавлять, приводить доказательства.
Создавать по изображениям (художественным полотнам, иконам, иллюстрациям)
словесный портрет героя.
Оценивать поступки реальных лиц, героев произведений, высказывания известных
личностей.
Работать с исторической картой: находить объекты в соответствии с учебной задачей.
Использовать информацию, полученную из разных источников, для решения учебных и
практических задач.

•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•
•
•
•

Метапредметные результаты:
владение коммуникативной деятельностью, активное и адекватное использование
речевых средств для решения задач общения с учетом особенностей собеседников и
ситуации общения (готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение
и аргументировать свою точку зрения, оценивать события, изложенные в текстах разных
видов и жанров);
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, в том числе
религиозного характера; способность работать с информацией, представленной в разном
виде и разнообразной форме;
овладение методами познания, логическими действиями и операциями (сравнение, анализ,
обобщение, построение рассуждений);
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
умение строить совместную деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой
коллективного труда.
Предметные результаты:
осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о российской
многонациональной культуре, особенностях традиционных религий России;
использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности;
способность к работе с информацией, представленной разными средствами;
расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения
воспринимать мир не только рационально, но и образно.

Календарно-тематическое планирование.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. 5 – 6 классы
5 класс (34 час.)
№
Тема урока
к-во
дата по
урока
час.
плану
Тематический блок 1. «Россия — наш общий дом» - 10ч.
1
2
3

Зачем изучать курс «Основы духовнонравственной культуры народов России»?
Наш дом — Россия
Язык и история

1

дата
факт.

-

1
1

4

Русский язык — язык общения и язык
возможностей

1

14.09

14.09

5

Истоки родной культуры

1

22.09

22.09

6

Материальная культура

1

7

Духовная культура

1

8

Культура и религия

1

9

Культура и образование

1

10

Многообразие культур России
(практическое занятие)

1

Тематический блок 2. «Семья и духовно-нравственные ценности» - 6 ч.
11

Семья — хранитель духовных ценностей

1

12

Родина начинается с семьи

1

13

Традиции семейного воспитания в России

1

14

Образ семьи в культуре народов России

1

15

Труд в истории семьи

1

16

1
Семья в современном мире
(практическое занятие)
Тематический блок 3. «Духовно-нравственное богатство личности» - 3 ч.

17

Личность — общество — культура

1

18

Духовный мир человека. Человек — творец
культуры

1

19

Личность и духовно-нравственные ценности

1

Тематический блок 4. «Культурное единство России» - 16ч
20

Историческая
память
нравственная ценность

как

духовно-

1

21

Литература как язык куль туры

1

22

Взаимовлияние культур

1

23

1

24

Духовно-нравственные ценности
российского народа
Регионы России: культурное многообразие

25

Праздники в культуре народов России

1

26

Памятники в культуре народов России

1

27

Музыкальная культура народов России

1

28

Изобразительное
искусство народов
России
Фольклор и литература народов России

1

29

1

1

32

1
Бытовые традиции народов России: пища,
одежда, дом (практическое занятие)
1
Культурная карта России
(практическое занятие)
Единство страны — залог будущего России 1

33

Урок повторения и обобщения

1

34

Урок повторения и обобщения

1

30
31

6
№
урока

1
2
3

класс (68ч.)
Тема урока

к-во
дата по
час.
плану
Тематический блок 1. «Россия — наш общий дом» - 10ч.

Зачем изучать курс «Основы духовнонравственной культуры народов России»?
Наш дом — Россия
Язык и история

1

дата
факт.

-

1
1

4

Русский язык — язык общения и язык
возможностей

1

5

Истоки родной культуры

1

19.09

6

Материальная культура

1

21.09

7

Духовная культура

1

26.09

26.09

8

Культура и религия

1

28.09

28.09

9

Культура и образование

1

10

Многообразие культур России
(практическое занятие)

1

Тематический блок 2. «Семья и духовно-нравственные ценности» - 6 ч.
11

Семья — хранитель духовных ценностей

1

12

Родина начинается с семьи

1

13

Традиции семейного воспитания в России

1

14

Образ семьи в культуре народов России

1

15

Труд в истории семьи

1

16

1
Семья в современном мире
(практическое занятие)
Тематический блок 3. «Духовно-нравственное богатство личности» - 3 ч.

17

Личность — общество — культура

1

18

Духовный мир человека. Человек — творец
культуры

1

19

Личность и духовно-нравственные ценности

1

Тематический блок 4. «Культурное единство России» - 16ч
20

Историческая
память
нравственная ценность

21

Литература как язык куль туры

1

22

Взаимовлияние культур

1

23

1

24

Духовно-нравственные ценности российского
народа
Регионы России: культурное многообразие

25

Праздники в культуре народов России

1

26

Памятники в культуре народов России

1

27

Музыкальная культура народов России

1

28

Изобразительное

1

29

Фольклор и литература народов России

1

30

1

32

Бытовые традиции народов России: пища,
одежда, дом (практическое занятие)
Культурная карта России
(практическое занятие)
Единство страны — залог будущего России

33

Урок повторения и обобщения

1

31

как

духовно-

искусство народов России

1

1

1
1

34

Урок повторения и обобщения

1

Тематический блок 5. «Культура как социальность» - 8 ч.
35

Мир культуры: его структура

1

36

Культура России: многообразие регионов

1

37

История быта как история культуры

1

38

Прогресс: технический и социальный

1

39

Образование в культуре народов России

1

40

Права и обязанности человека

1

41

1
Общество и религия: духовно-нравственное
взаимодействие
1
Современный
мир:
самое
важное
(практическое занятие)
Тематический блок 6. «Человек и его отражение в культуре» - 6 ч.

42

43
44
45
46
47
48

Каким должен быть человек? Духовнонравственный облик и идеал человека
Взросление человека в культуре народов
России
Религия как источник нравственности

1

Наука как источник знания о человеке и
человеческом
Этика и нравственность как категории
духовной культуры
Самопознание(практическое занятие)

1

1
1

1
1

Тематический блок 7. «Человек как член общества» - 10 ч.
49

Труд делает человека человеком

1

50

Подвиг: как узнать героя?

1

51

Люди
в
обществе:
духовно-нравственное
взаимовлияние
Проблемы современного общества как
отражение его духовно-нравственного
самосознания
Духовно-нравственные ориентиры социальных
отношений
Гуманизм как сущностная характеристика
духовно- нравственной культуры народов
России
Социальные профессии; их важность для

1

52

53
54

55

1

1
1

1

58

сохранения духовно-нравственного облика
общества
Выдающиеся благотворите- ли в истории .
Благотворительность как нравственный долг
Выдающиеся учёные России. Наука как
источник социального и духовного
прогресса общества
Моя профессия (практическое занятие)

59

Тематический блок 8. «Родина и патриотизм» - 11 ч.
1
Гражданин

60

Патриотизм

1

61

Защита Родины: подвиг или долг?

1

62

Государство.
Россия — наша Родина

1

63

Гражданская
идентичность
(практическое занятие)

1

64

Моя школа и мой класс
(практическое занятие)

1

65

Человек: какой он? (практическое занятие)

1

66

1

67

Человек и культура (практическое
занятие)
Повторение и обобщение

68

Повторение и обобщение

1

56
57

1
1

1

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
учителя истории
Безух Татьяны Юрьевны
по ОДНКНР
в 5 классе
№
п/
п

Название
раздела,
темы

Тема урока

Дата
провед
ения
по
плану

Причин
а
коррект
ировки

Коррек
тирующ
ее
меропр
иятие

Дата
проведе
ния по
факту

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
учителя истории
Безух Татьяны Юрьевны
по ОДНКНР
в 6 классе
№
п/
п

Название
раздела,
темы

Тема урока

Дата
провед
ения
по
плану

Причин
а
коррект
ировки

Коррек
тирующ
ее
меропр
иятие

Дата
проведе
ния по
факту